淺論英語(yǔ)教學(xué)中新型師生關(guān)系

　　摘 要： 良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。如果一個(gè)教師不熱愛(ài)學(xué)生，那他也就不可能去關(guān)心學(xué)生，并且?guī)椭麄冞M(jìn)行更好的學(xué)習(xí)；相反，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的任課老師有抵抗情緒，那他就會(huì)反感這位老師所教的課程，直接影響這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。故英語(yǔ)教學(xué)必須以學(xué)生為中心，教師的一切活動(dòng)都要建立在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，這樣才能保證教學(xué)任務(wù)的完成。
　　關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)教學(xué) 新型師生關(guān)系 和諧平等
　　
　　隨著社會(huì)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的道德標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了一些變化。但是，人與人之間的相互關(guān)系和一些行為準(zhǔn)則是永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的。師生關(guān)系主要決定于教師的職業(yè)道德和個(gè)人素質(zhì)、修養(yǎng)。英語(yǔ)教師要得到學(xué)生的尊敬，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，就必須樹(shù)立好自己的形象。
　　1.教師要奉獻(xiàn)愛(ài)心
　　教師是蠟燭、園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，教師要像蠟燭一樣為學(xué)生付出自己的一切，要像園丁一樣精心栽培心愛(ài)的花木，對(duì)學(xué)生要親切關(guān)懷、耐心幫助、平等相待，做學(xué)生的知心朋友，傾注全部的愛(ài)。這種愛(ài)是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求和尊重信任的統(tǒng)一，是對(duì)學(xué)生未來(lái)的深切關(guān)注，這種愛(ài)應(yīng)該是經(jīng)常性的、是公平的，不能只給學(xué)優(yōu)生，而對(duì)后進(jìn)生冷若冰霜。老師的歧視和偏心會(huì)打擊他們的學(xué)習(xí)積極性、挫傷其自奠心，從而導(dǎo)致他們拒絕老師的一切要求，產(chǎn)生逆反心理，自暴自棄，覺(jué)得前途渺茫，最終就會(huì)棄學(xué)。教師要想贏得學(xué)生的尊敬，就必須主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)情，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，把自己所有的知識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生。真誠(chéng)是一個(gè)教師必須具備的品質(zhì)，也是熱愛(ài)學(xué)生的具體體現(xiàn)。如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，教師要及時(shí)批評(píng)教育；當(dāng)自己出了錯(cuò)，也應(yīng)該說(shuō)：“I’m sorry.”并注意改正，只有這樣才能建立良好的師生關(guān)系。
　　2.建立平等的師生關(guān)系
　　現(xiàn)代教育提出教師是教學(xué)這個(gè)共同體中的首席，即教師和學(xué)生是平等的關(guān)系，不再是以前的教師高高在上，而是要能夠輕松地激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們積極主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)在創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)境中參與自由交流，d434ebed8598661cfd9a8c5347fa4d0fbac17c9a5b43a136a82a7316106ca6e4要像朋友一樣平等對(duì)待他們。在課堂上教師應(yīng)既是良好的引導(dǎo)者，又是一個(gè)熱心的、耐心的聽(tīng)眾，還是一個(gè)談得來(lái)的朋友。教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能、培養(yǎng)能力、形成良好思想品德的過(guò)程，是一個(gè)由師生構(gòu)成的雙邊活動(dòng)過(guò)程，兩者缺一不可。新型的師生關(guān)系中師生是一個(gè)有機(jī)的共存整體，他們?cè)谕粋€(gè)目標(biāo)引導(dǎo)下憑借教育教學(xué)媒體，共同按教育教學(xué)規(guī)律進(jìn)行運(yùn)行，有效地完成其任務(wù)。雙方中若有一方打破這種共存關(guān)系，就會(huì)使教學(xué)秩序無(wú)法得以保持，正常的教學(xué)活動(dòng)就不能進(jìn)行，講課成為了無(wú)觀眾的個(gè)人獨(dú)白，學(xué)習(xí)成了沒(méi)有教師指導(dǎo)的純自學(xué)活動(dòng)。共存的師生關(guān)系是師生平等、民主和諧、氣氛融洽的關(guān)系，自己都以對(duì)方為自己有效完成教學(xué)任務(wù)的前提，自己的活動(dòng)又都制約和影響對(duì)方，使雙方關(guān)系呈現(xiàn)出一種相互矛盾、相互斗爭(zhēng)、對(duì)立統(tǒng)一的矛盾共同體，雙方在矛盾不斷斗爭(zhēng)、變化的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中得以不斷提高。狹義上講，這種共存關(guān)系一直伴隨此段學(xué)業(yè)的結(jié)束；廣義上講，會(huì)伴隨師生的一生。
　　3.師生之間教學(xué)相長(zhǎng)
　　學(xué)生在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能、提高能力、形成思想品德的過(guò)程中，每一天都在成長(zhǎng)和進(jìn)步，可以說(shuō)學(xué)生每天都站在一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)上。然而，當(dāng)今社會(huì)科技發(fā)展迅猛，知識(shí)發(fā)展迅速，對(duì)人才的需求種類(lèi)和程度都發(fā)生了量與質(zhì)的變化，這就要求學(xué)生在完成教師規(guī)定的相應(yīng)任務(wù)后，還需尋找新的知識(shí)切入點(diǎn)、技能訓(xùn)練點(diǎn)、能力培養(yǎng)點(diǎn)和品德形成點(diǎn)，即找到一個(gè)適合學(xué)生自己年齡特點(diǎn)和實(shí)際的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，這個(gè)生長(zhǎng)點(diǎn)一旦找到，便可以使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上迅速提高其綜合素質(zhì)，當(dāng)然這一點(diǎn)的尋找除了學(xué)生個(gè)人努力外，還離不開(kāi)教師的點(diǎn)撥和指導(dǎo)。
　　教師在教育學(xué)生的同時(shí)，也要在尋找自身的生長(zhǎng)點(diǎn)。社會(huì)的進(jìn)步和基礎(chǔ)教育的課改對(duì)教師的素質(zhì)提出了相當(dāng)高的要求，要求教師具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，要求教師是一名文理兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才。教師要適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展就必須要找到自己的最佳生長(zhǎng)點(diǎn)，促進(jìn)自己快速提高綜合素質(zhì)，滿足課改的需要。
　　教師能及時(shí)準(zhǔn)確地找到自身的生長(zhǎng)點(diǎn)，是教師對(duì)自己教育教學(xué)工作反思的結(jié)果。教師要總結(jié)自己教學(xué)實(shí)踐的得與失、優(yōu)與劣，從中尋找自己的生長(zhǎng)點(diǎn)。它也是教師對(duì)自己教育教學(xué)工作和未來(lái)成長(zhǎng)思考的產(chǎn)物，教師要對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行提煉，使之上升到一定的高度。教師還要根據(jù)自己人生成長(zhǎng)的走向和教育學(xué)生的需要，確定新的生長(zhǎng)點(diǎn)。只有師生共生才能使教學(xué)充滿生機(jī)，始終處于一種蓬勃向上的發(fā)展勢(shì)態(tài)，才能萌生出更多優(yōu)秀的教師和學(xué)生。
　　4.師生共樂(lè)
　　學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，它需要學(xué)生完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的相應(yīng)任務(wù)。要實(shí)現(xiàn)這一目的，學(xué)生需要付出辛勤的勞動(dòng)，這就需要學(xué)生處理好直接興趣和間接興趣的關(guān)系，想方設(shè)法變學(xué)習(xí)為快樂(lè)的活動(dòng)，從中體會(huì)到學(xué)會(huì)知識(shí)、增長(zhǎng)本領(lǐng)的樂(lè)趣。
　　教師的勞動(dòng)是一項(xiàng)復(fù)雜而繁重的腦力勞動(dòng)，平凡而偉大，教師要對(duì)全體學(xué)生德、智、體全面發(fā)展負(fù)責(zé)，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作的全過(guò)程負(fù)責(zé)，這就需要教師付出很多。廣大教師堅(jiān)守在教書(shū)育人第一線，是他們高度的責(zé)任心和事業(yè)心使然，他們起早貪黑，既管三尺門(mén)里，又管三尺門(mén)外，勞心費(fèi)神。有一位教師寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)為“教書(shū)育人苦得其所”，下聯(lián)為“桃李滿園樂(lè)在其中”，這也許就是教師苦中求樂(lè)的寫(xiě)照。
　　新型師生關(guān)系中師生共樂(lè)，是指師生在教育過(guò)程中關(guān)系民主平等，相互尊重，共同快樂(lè)成長(zhǎng)；在教學(xué)時(shí)相互合作、愉快互動(dòng)，學(xué)生在快樂(lè)中接受知識(shí)、提高學(xué)業(yè)成績(jī)，教師則愉悅地完成相應(yīng)的任務(wù)，這是基礎(chǔ)教育課程改革中對(duì)師生關(guān)系提出的新要求，也是師生關(guān)系的最高境界。
　　綜上所述，英語(yǔ)教學(xué)中新型師生關(guān)系應(yīng)該是和諧平等的，新型師生關(guān)系的建立為順利而有效地完成教育教學(xué)任務(wù)提供了先決條件，是順利進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革的必要條件。