觀縣中小學(xué)生“中置足球”比賽隨想

　　在農(nóng)村中學(xué)中，很難看到中小學(xué)舉行足球比賽，即使在全縣也很少看到，但在我縣經(jīng)過教研室的體育教研員和部分學(xué)校的研究、實(shí)踐推廣，舉行了足球比賽。我有幸成為裁判，在比賽中和比賽后我都感觸頗多。
　　“嘀”一聲長鳴，縣第二屆中小學(xué)生中置足球比賽開始，4片場地，每片場地的第一場比賽順利進(jìn)行。分別由××隊(duì)首先開球，另一隊(duì)則選擇場地；比賽開始，隊(duì)員們不是很放得開，常出現(xiàn)球出界，球到哪里，隊(duì)員都到哪里的現(xiàn)象。隨著比賽不斷深入，場上隊(duì)員漸入佳境，第二場、第三場……越踢越好，雙方的控球、配合及搶斷都得心應(yīng)手，而且球出界的次數(shù)逐漸減少，進(jìn)球數(shù)在增加，最多一場比分為6∶2。當(dāng)球進(jìn)門時(shí)，隊(duì)員們都相互慶賀，他們用前胸碰一下或擊一下掌，看到這些我感觸頗多。
　　1.降低比賽場地要求和改變規(guī)則，同樣能收到很好的效果。
　　在比賽過程中，既充分展現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生速度、耐力、力量等身體素質(zhì)，又培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；這樣的比賽既增強(qiáng)了學(xué)生在足球活動(dòng)中的有效對抗性，又增強(qiáng)了學(xué)生的參與度；較高的進(jìn)球率提高了足球運(yùn)動(dòng)的趣味性，讓他們體驗(yàn)到了成功的喜悅。
　　在農(nóng)村中小學(xué)很少開展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，究其原因：由于受地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約，足球運(yùn)動(dòng)對場地和規(guī)則的要求較高，許多農(nóng)村中小學(xué)雖有省級“四配套”工程，配有一些體育器材，以彌補(bǔ)學(xué)校器材的不足，那只是一時(shí)，不是長期。大多數(shù)器材都是破舊的，甚至是壞的，得不到及時(shí)補(bǔ)充，所以農(nóng)村中小學(xué)校的體育器材和運(yùn)動(dòng)場地還是嚴(yán)重不足。體育教學(xué)的正常開展往往非常困難，足球教學(xué)和足球訓(xùn)練無法進(jìn)行，更談不上讓他們體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂。所以足球運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中的開課率相當(dāng)?shù)停瑢?dǎo)致中小學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的人越來越少。在開學(xué)初，我們對學(xué)生感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：喜歡足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)不到全班的1／10。
　　2.足球運(yùn)動(dòng)是比較危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比賽中常常會(huì)出現(xiàn)傷害事故，導(dǎo)致在農(nóng)村中小學(xué)不敢開足球課。
　　對中小學(xué)生來說，正規(guī)的比賽場地不適合，那么能否改變或降低場地和規(guī)則要求呢？用小場地比賽？縣教研室體育教研員和部分學(xué)校經(jīng)過研究和實(shí)踐，“中置足球”誕生了。這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目非常符合低年級學(xué)生的特點(diǎn)，能讓他們體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)帶給他們的快樂。下面簡單介紹“中置足球”運(yùn)動(dòng)：它既繼承了民間古老蹴鞠運(yùn)動(dòng)的精華，又對傳統(tǒng)的足球比賽場地及其規(guī)則進(jìn)行改造，把規(guī)范化的長方形場地改為圓形或不規(guī)則場地，一條中線將場地分為甲、乙兩半場，單片球門設(shè)置在中線的中間位置，門前有兩個(gè)半圓形大禁區(qū)，中線的兩邊各有一個(gè)小禁區(qū)，即角球區(qū)。在規(guī)則規(guī)定的范圍內(nèi)，攻守雙方圍繞中置球門進(jìn)行攻守活動(dòng)，進(jìn)攻隊(duì)利用一定的戰(zhàn)術(shù)配合，將足球攻進(jìn)對方的球門，防6QFd4xPVr5qnC26kcvJezg==守隊(duì)利用合理的防守技術(shù)，阻止對方進(jìn)攻，攻進(jìn)一球得一分，累計(jì)得分高的隊(duì)獲勝，比賽上下半場時(shí)間分別為15分鐘，中場休息3分鐘左右。規(guī)則限制身體沖撞；禁止鏟球；守門員可拋球進(jìn)攻，須拋出對方禁區(qū)外；主動(dòng)制造定位球戰(zhàn)術(shù)和圓形禁區(qū)的越位規(guī)則；擲界外球時(shí)，腳不許離地等。在不斷地探索、變化中，規(guī)則更完善，最終制定出對中小學(xué)生更有利、更合理的規(guī)則。中置足球?qū)龅匾蟛桓撸浅＿m合農(nóng)村中小學(xué)生，開展足球運(yùn)動(dòng)，我想：能否將之進(jìn)一步推廣呢？
　　3.觀看比賽后的反思
　　足球是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。雖是世界上第一大運(yùn)動(dòng)，但就中國來說，足球?qū)儆诼浜箜?xiàng)目，特別是在成績上；國家隊(duì)在重大賽事中屢戰(zhàn)屢敗，止步亞洲杯八強(qiáng)，現(xiàn)在處于亞洲的三流水平。原因有很多：中國足球聯(lián)賽制度、球員的問題及假球、賭球、裁判的黑哨各種負(fù)面新聞的影響，以及公眾的種種誤讀。同時(shí)，足球失去了平民化，即是大眾廣泛參與項(xiàng)目的實(shí)質(zhì)，國家隊(duì)失去了廣大球迷的信任，都說明中國足球在中國屬于邊緣化的項(xiàng)目。另外，后備人才的缺乏，也是原因之一。
　　針對這些情況，有報(bào)道指出，2011年我國將舉行一系列青少年足球賽:北京、天津、山東、大連、江蘇、湖北和上海7支17歲以下足球隊(duì)于5月4日在國家體育場舉行“鳥巢杯”青少年足球邀請賽；7月，北京市舉辦高水平國際青少年足球比賽等；在2011年10月24日，北京地壇小學(xué)足球隊(duì)與俄羅斯伊爾庫茨克州少年迪納摩足球隊(duì)踢了一場友誼賽，結(jié)果以0-15慘敗。盡管不是國足的慘敗，但結(jié)果仍令人驚訝。而從某些照片上看，雖然地壇小學(xué)足球隊(duì)員都身高體壯，但是他們不僅技術(shù)不如俄羅斯少年，體能也差。在2011年卡塔爾亞洲杯，中國足球隊(duì)小組未出線，以及世界杯外圍賽的出局，讓人不禁要問：中國足球怎么了？
　　總之，中學(xué)體育教師應(yīng)該積極響應(yīng)鄧小平同志的“中國足球要從青少年抓起”的號召，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施為契機(jī)，積極努力做好本職工作。