淺析高校體育改革的發(fā)展現(xiàn)狀及對策

　　摘 要： 體育課是高校教學(xué)的重要組成部分。高校的體育主要是以選修這樣的形式存在。在很多老牌本科院校，體育教學(xué)早已成熟。對于剛剛步入本科院校的學(xué)校來說，體育教學(xué)和體育改革的道路還很漫長。高校學(xué)生激情勃發(fā)，對體育充滿熱情，也擁有各種各樣的體育興趣。在課外，學(xué)生們也會進(jìn)行形式多樣的體育活動，來豐富業(yè)余生活。本文從高校學(xué)生的體育需求出發(fā)，探尋高校體育改革的發(fā)展路徑，為新建本科院校體育事業(yè)的發(fā)展提供參考意見。
　　關(guān)鍵詞： 新建本科院校 高校體育改革 發(fā)展現(xiàn)狀 發(fā)展對策
　　
　　1.前言
　　高校開設(shè)的體育課更多是以學(xué)生為主。體育是一項參與性極強(qiáng)的學(xué)科，只有具備充分的積極性和參與性，學(xué)生才能感受到體育的魅力。大學(xué)的學(xué)業(yè)本來就比中學(xué)階段輕松許多，學(xué)生擁有的課余時間也比以前多得多。新建本科院校躋身同類院校行列，有了新的身份，就有了新的要求和新的起點。雖然面臨很多挑戰(zhàn)，但高校的體育改革勢在必行。大學(xué)生的體育意識普遍淡薄，沒有養(yǎng)成好的鍛煉習(xí)慣，具備終身體育能力和學(xué)生的體育文化素養(yǎng)只是愿望。本文從體育的目標(biāo)，教學(xué)和學(xué)生的興趣三個方面探尋新建本科院校體育改革的路徑。
　　2.高校體育改革的發(fā)展現(xiàn)狀
　?。?）體育設(shè)備陳舊
　　從小學(xué)開始，學(xué)生就開始接觸體育。簡而言之，體育是生活在世界上的人類，根據(jù)一定的生產(chǎn)或生活的現(xiàn)實需要，按照人的身體發(fā)展規(guī)律，讓身體充分鍛煉，增強(qiáng)自身體質(zhì)，提高自身技術(shù)水平的運(yùn)動。很多人認(rèn)為體育課沒什么好上的，因為學(xué)校沒有學(xué)生喜歡的很多體育設(shè)備，如網(wǎng)球，因為設(shè)備本身就比較貴，而且需要相應(yīng)的場地。很多高校雖開設(shè)了網(wǎng)球課程，但沒有相應(yīng)的體育設(shè)備和體育場地，讓學(xué)生很失望。很多學(xué)校的體育設(shè)備用了很久，很陳舊，沒有及時更新?lián)Q代，甚至很多體育設(shè)備壓根就是壞的，不能用。
　　（2）體育課程枯燥無味
　　體育運(yùn)動是一種寓教于樂的活動。但是很多學(xué)生反映，隨著時間的推移和年齡的增長，學(xué)生不僅對自己的要求在逐漸提高，對自己的選擇也十分慎重。很多同學(xué)都認(rèn)為體育課只有男生喜歡，男生可以在籃球場上自由地?fù)]灑汗水，從而體現(xiàn)出體育的魅力。女生天生喜歡安靜，體育運(yùn)動是動態(tài)的運(yùn)動，對女生的吸引力就沒那么大。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校的體育課程大多枯燥無味，學(xué)生不是很喜歡上體育課。本來大學(xué)階段的體育課是根據(jù)學(xué)生的興趣來設(shè)定的，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好來加以選擇。健美操、羽毛球、足球等是常見的體育選修科目。但是現(xiàn)實情況是很多課程形同虛設(shè)。雖然大學(xué)生有很多課余時間，但都覺得體育枯燥無味。學(xué)生們又怎么可能在課外進(jìn)行體育活動呢？
　　3.高校體育改革的發(fā)展對策
　?。?）改革高校體育的教學(xué)目標(biāo)
　　體育課是高校學(xué)生大學(xué)課程的一部分，應(yīng)該受其他老師的同等重視。每個學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后，首先面臨的就是長達(dá)數(shù)周的軍訓(xùn)，對于軍訓(xùn)很累很苦這一點，所有軍訓(xùn)過的學(xué)生都能體會。通過軍訓(xùn)，高校學(xué)生對體育的認(rèn)識會變得模糊。這就需要新建本科院校在教學(xué)目標(biāo)上進(jìn)行相應(yīng)的改革，在理論和實踐上都做好充分的準(zhǔn)備。新建本科院校在各個方面都面臨巨大挑戰(zhàn)，在專業(yè)課的設(shè)置上更需要下大力氣。高校應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)實要求和學(xué)生的具體特質(zhì)制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校要正確引導(dǎo)，讓每位在校學(xué)生不僅能充分運(yùn)用體育課上的45分鐘，也能充分運(yùn)用課余時間，進(jìn)行體育鍛煉。
　?。?）在體育教學(xué)上的改革
　　很多人都認(rèn)為教學(xué)在很大程度上屬于理論上的東西，而理論上的東西大都比較虛，比較寬泛，有的甚至難以理解。這就需要新建本科院校對學(xué)校本身的體育教學(xué)理論進(jìn)行深刻的分析和改革，能擔(dān)負(fù)起為國家、為民族培養(yǎng)專業(yè)人才，讓學(xué)生強(qiáng)身健體、熱愛學(xué)習(xí)的職責(zé)。大學(xué)階段的體育課大部分都是選修課，體育本身也沒那么嚴(yán)格，老師也存在非專業(yè)的人兼職的情況。這讓很多學(xué)生不滿，甚至認(rèn)為大學(xué)階段的體育是為專業(yè)體育特長生設(shè)置的，與普通學(xué)生無關(guān)。高校體育教學(xué)的重點更多的要放在培養(yǎng)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的課余生活上，體育教學(xué)改革要建立在公平的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的需求來進(jìn)行改革。
　?。?）在大學(xué)生體育興趣上的改革
　　每個學(xué)生的基本情況不一樣，體育愛好的選擇也就不一樣。有的學(xué)生喜歡網(wǎng)球，有的學(xué)生喜歡乒乓球，還有的學(xué)生喜歡跑步。高校在體育課的設(shè)置上，要依據(jù)學(xué)生的自身喜好和興趣，來開設(shè)相應(yīng)的體育選修課。很多學(xué)校往往是根據(jù)學(xué)校的基本設(shè)備來開設(shè)的。有的學(xué)生壓根對鉛球沒有興趣，卻被安排上一個學(xué)期的鉛球課，這樣當(dāng)然會喪失對體育的興趣。很多學(xué)生在學(xué)校期間熱愛體育，經(jīng)常參與體育活動，在校運(yùn)動會上一展拳腳，在畢業(yè)后，也會參與與體育相關(guān)的活動?？梢姡d趣對一個人的吸引力有多大。
　　4.結(jié)語
　　學(xué)校是社會的縮影，學(xué)生是學(xué)校最主要的參與者。高校的體育改革，最大的受益者也是學(xué)生。新建本科院校有了新的身份，也有了新的起點，就更應(yīng)該把社會和國家對高校學(xué)生的具體的體育要求付諸實踐，根據(jù)學(xué)校自身的問題和現(xiàn)實條件，對體育進(jìn)行深刻的改革。重視學(xué)生具體需要的高校，才具有蓬勃的生命力和向上的動力。高校體育改革是一條漫長而艱苦的道路，高校領(lǐng)導(dǎo)者要做好相應(yīng)的思想準(zhǔn)備，千萬不能有激進(jìn)思想，否則對改革就會有負(fù)面影響。高校學(xué)生也應(yīng)該珍惜學(xué)校提供的體育資源，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。
　　
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