課堂中如何落實科學探究

　　摘 要： 本文以一節美國物理課為例，分析了在物理課堂中落實科學探究的要點。
　　關鍵詞： 美國物理課 科學探究 落實要點
　　
　　一、中美兩國課程目標的一些要求
　　我國高中物理新課程理念中首要的一點是在課程目標上注重提高全體學生的科學素養，建立“三維”培養目標，在課程實施上注重自主學習，提倡以科學探究為主，在課程評價上強調更新觀念，促進學生發展。實施和評價是落實在整個教學過程中的。也提出了“科學探究”是學生獲取知識，領悟科學的思想觀念、具體手段和活動方式。強調要更新觀念，了解學生發展中的需要，幫助學生認識自我，建立信心，促進學生的發展，等等。
　　美國在課程改革中有一個明確的目標，即建立一個公民具有很高科學素養的社會。課標強調恰當運用科學方法和原理，要求：“讓各個學校所有年級的學生都有機會進行科學探究，培養學生提出問題、制定調查研究計劃并付諸實施、利用有關工具和技術、收集數據批判性地并有邏輯地思考解釋證據、分析交流其他解釋方法及科學論點等。”美國的科學教育評價認為：“評價是一個系統化的多步驟過程，學生在參與評價活動時，應該從中學到一定的東西。”強調評價學生了解什么，而不是了解學生哪些不知道；強調既評價成績，又評價學習體會；強調學生參與對自己和他人學習成果的評價，而不是僅由教師在期末進行評價。
　　兩國目前的課程標準很多要求是