用“定位法”輕松征服大學英語四級快速閱讀

　　摘 要： 快速閱讀是大學英語四級考試改革以后出現的新題型，是試卷中客觀試題的重要組成部分，也是廣大學生感覺比較難的部分。本文擬從四級快速閱讀的特點出發，談談如何用定位法來輕松征服大學英語四級快速閱讀。
　　關鍵詞： “定位法” 大學英語四級 快速閱讀
　　
　　一、前言
　　大學英語四級考試改革從2006年6月開始試點，于2007年1月在全國全面推行開來。快速閱讀是大學英語四級考試改革后新增加的題型，其目的就是測試學生的閱讀速度和定位閱讀能力。改革后的大學英語四級考試中快速閱讀總分值為70分占全卷總分值的10%，答題時間為15分鐘，閱讀量為1000—1200字。這就要求我們在大學英語教學中要注重快速閱讀教學，培養學生快速閱讀的技巧，從而提高學生的快速閱讀理解能力。
　　二、改革后的大學英語四級快速閱讀題的特點
　　“所謂快速閱讀，就是以較快的速度在規定的時間內有目的、有方法、高效率地閱讀材料，以便從中準確地獲得所需的信息”。［1］P144改革后的大學英語四級的快速閱讀試題的目的就是考查考生在短時間內獲取篇章特定信息的能力，對于考生的閱讀速度有較高的要求，但對于閱讀的深度要求則相對較低。“它要求考生在規定時間內迅速瀏覽原文。從龐雜的信息中高效、準確地提取需要把握的信息，而忽略掉次要的和干擾性的信息”。［2］P110改革后的大學英語四級快速閱讀部分的文章和出題特點如下。
　　1.篇幅長，題目靈活。
　　改革后的大學英語四級快速閱讀題要求考生在15分鐘內完成一篇1000—1200字左右的文章和后面的10道題。在10道題中，前面7道題為選擇題，后3個是填空題，其答案基本都是原文中出現的原詞。
　　2.選材注重時效性，現實性強。
　　改革后的大學英語四級快速閱讀題中，文章的選材“注重時效性，現實性較強，大多選自英、美等國家出版的報刊文章和書籍，語言規范，表達生生動，涉及最新的社會熱點問題，如科普、環境、學術觀點、經濟、生活、文化”。［3］P2一般不會涉及政治、軍事等有爭議或敏感的話題。
　　3.結構鮮明，大多有小標題。
　　改革后的大學英語四級快速閱讀所選取的文章結構鮮明，大多帶有小標題。小標題的作用如同書籍前面的目錄，可以幫助考生宏觀地把握文章框架，迅速鎖定有效信息的范圍。
　　4.體裁多為說明文和議論文。
　　改革后的大學英語四級快速閱讀所選取的文章體裁有記敘文、說明文、議論文，其中說明文和議論文為主要測試文體。“在閱讀題材方面，科技類大約占25%，人文類大約占45%，經濟類大約占15%，綜合類大約占5%”［3］P5，環境類的文章隨著人們對環境問題關注度的提高，近幾年有上升趨勢。
　　5.出題順序與文章篇章順序一致。
　　“題目是按照文章的行文順序出的，其答案的順序也是如此。就是說假如第二題在第三段找到，那么第三題就絕對不會在第一和第二段里面”。［3］（P4）
　　6.命題角度多注重文章表面信息，多為細節題和主旨大意題。
　　快速閱讀對理解深度和層次要求不高，因此考試中通常只出現兩種題型：主旨題和細節題。主旨題主要考查考生對所讀文章主要輪廓、主要內容或中心思想等全局性問題的理解和把握；而細節題主要考查考生對細節問題如具體介紹、數字、步驟等局部性內容的理解。
　　三、定位法及分類
　　定位法是利用題干部分的某一個或幾個詞作為定位的關鍵詞，在文章中查找與某一問題、某一觀點或某一單詞相關的信息，尋找解題的可靠依據，從而鎖定答案的有效區域的一種方法。定位法根據所選用的作為定位的關鍵詞的不同，可以分為小標題定位法、關鍵信息定位、直接定位法、首尾句定位法、特殊字定位法和綜合定位法。
　　1.小標題定位法。
　　小標題定位法是指根據題干部分某一個或幾個詞作為定位的關鍵詞，然后通過小標題快速定位出有效答案信息區域的方法。小標題定位法主要適用于細節題和主旨大意題。
　　2.關鍵信息定位法。
　　關鍵信息定位法是指利用標志詞如專有名詞（人名、地名、組織名、國名等）、一些提示情節發展的條理性關鍵字眼（First，N