摘 要: 教師必須加強修養,不斷提高自身素質,轉變思想觀念,時時刻刻以發展的角度思考和面對眼前所發生的一切,學會鼓勵、學會尊重、學會寬容、學會賞識、學會呵護。做個思想現代的教師,做個受學生歡迎的教師。
關鍵詞: 教師 自身修養 “五個學會”
曾經熱銷全球的《誰動了我的奶酪》一書倡導:“要隨著奶酪的變化而變化,并學會享受變化?!苯裉斓纳鐣莻€變化的世界。在教育改革和課程改革及教師體制改革風起云涌的今天,只有轉變思想,從傳統的角色中走出來,時時刻刻以發展的角度思考和面對眼前所發生的一切,做個思想現代的教師,才能以不變應萬變,在競爭中立于不敗之地。
首先,我們應該:讓學生喜歡你、信任你,走進學生的心里,和學生平等對話并保持“零距離”。正所謂:親其師,信其道。只要學生喜歡你、信任你,就會喜歡你所教的學科,就會在你的課堂上學得主動并神采飛揚,必然會成績優異,家長也會尊敬你、信任你。若能得到家長們的擁戴,無論教師體制怎樣改革,你永遠都會是受歡迎的教師。
一
怎樣做才能讓學生信任你,喜歡你呢?我認為,教師必須做到“五個學會”,即學會鼓勵、學會尊重、學會寬容、學會賞識、學會呵護。
?。ㄒ唬W會鼓勵
中國青少年研究中心教育研究專家孫云曉在一次報告中指出:“在學校教育環境中,對于學生尤其是小學生來說,教師的權威性是獨一無二的。教師對學生的態度如何,常常可以決定學生的命運?!钡拇_,教師的態度與學生的人格需要密切相關:教師對學生的鼓勵越多,學生的成就需要就越強烈,越自信;反之,教師對學生的鼓勵越少,學生就越自卑。
有一位高考狀元在其高中生活回憶錄中寫道:“到高二上學期我還是學習成績平平的學生,可下學期林老師的到來改變了我的命運。記得有一次他在我的數學65分的試卷紙上寫下這樣一句話:‘你能行,老師相信你一定能行,你最近的進步令我驕傲!’這句話給了我無窮的力量。”可見老師的鼓勵可以點燃學生自信的火把,照亮他的成長之路。然而一句不恰當的話也許會傷害學生的自尊,打擊他的上進心,甚至影響他的一生。
(二)學會尊重
學生們雖然是孩子,但我認為他們的人格尊嚴與成人是平等的。甚至我們應該比尊敬成人更尊敬學生。有這樣一個細節常常在我腦海里回放,并化為感動:老師向學生借紅筆,學生踴躍而積極地真誠呈獻上來。細節的背后是尊重乃至敬重。尊重應當是相互的,如果尊重換來的不是尊重,而是對尊重的侵犯,那誰還會相信我們的教育呢?美國教育家愛默生說:“教育的秘訣是尊重學生。”學生渴望尊重,渴望平等,渴望在和諧的氛圍中享受教師愛的陽光雨露。
?。ㄈW會寬容
人非圣賢,孰能無過。在教育過程中,我們經常會碰到學生犯錯誤。寬容是愛的甘露。如果教師對他們多一些寬容,多一些耐心的地引導,就會取得良好的教育效果。
愛因斯坦小時侯,把一個指南針拆壞了,卻未受到父親任何指責。拿破侖·希爾小時侯被父親稱為是“希爾兄弟中最壞的一個”,而他的繼母恰恰認為他是這些孩子中最伶俐的一個,對他倍加關愛,在他犯錯時寬容,這樣拿破侖后來才有了巨大的成就。
?。ㄋ模W會賞識
賞識,是一種教育藝術,其本質是愛。學會賞識,就是學會愛?!百p識導致成功,抱怨導致失敗?!边@是一個偉大的父親用自己十多年的教育經歷總結出來的教育心得。這位父親名叫周弘,他的女兒周婷婷幼時又聾又啞。但是,在周弘的“賞識”教育下,周婷婷發展到能聽會說,享受了很多人生幸福和成就感,最終成了一名殘疾少年大學生。
?。ㄎ澹W會呵護
晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,卻又是十分脆弱的,一不小心露珠滾落,就會破碎,不復存在。不論是小學生、中學生、大學生,他們的內心世界是極其脆弱的,他們渴望教師的真愛,需要教師的呵護。任何形式的粗暴、冷漠、體罰,都是對孩子美好而脆弱生命的任意踐踏,是不道德的教育行為。教師的一言一行、一舉一動都可能在學生們的心底留下深深的投影。教師要學會用心去呵護每個孩子的心靈。
二
教師必須在自身的修養上做到以下兩點:
(一)要善學
積極參與學習,愛學、好學。學習與時俱進的教育教學方針;學習新時期教師道德規范和要求;學習優秀教學工作者的先進事跡和經驗;學習教科研理論和豐富的專業知識。及時轉變錯誤觀念,真正做到以生為本,教學相長。
?。ǘ┮獓兰?br/> 十年樹木,百年樹人。對人的教育是長期的、復雜的。這就要求我們在工作中嚴于解剖自己,通過不斷的反思來促進自身的成長;在工作中要強化精品意識,以“精”來嚴格要求自己,不斷提高自身責任感,要么不做要做就要盡最大的努力,真正做到防微杜漸。
我非常喜歡臧克家的一首詩,現摘錄如下,與教師朋友們共勉:
一個和孩子常年在一起的人,她的心靈永遠活潑像清泉。
一個熱情培育小苗的人,她會欣賞它生長風煙。
一個忘我勞動的人,她的形象永遠在孩子們的記憶中鮮活。
一個用心去溫暖別人的人,她自己的心必然感到溫暖。