改變學生的學習行為應(yīng)該從改變課堂教學行為開始
2011-12-29 00:00:00王森林
數(shù)學教學通訊·高中版 2011年8期
隨著課改的進一步深入，新理念越來越被大家所接受，改進學生的學習行為和方式越來越被大家所關(guān)注，如何改進也是很熱門的話題，當然改進的方法很多，筆者認為要改進學生的學習方式和學習方法，首先應(yīng)該從教師自己改善課堂教學行為開始，下面以《簡單的線性規(guī)劃問題》為例做一些分
隨著課改的進一步深入，新理念越來越被大家所接受，改進學生的學習行為和方式越來越被大家所關(guān)注，如何改進也是很熱門的話題，當然改進的方法很多，筆者認為要改進學生的學習方式和學習方法，首先應(yīng)該從教師自己改善課堂教學行為開始，下面以《簡單的線性規(guī)劃問題》為例做一些分
