淺談新課標下如何培養學生的語感能力

　　葉圣陶先生曾說：“文字語言的訓練，我以為最要緊的是語感訓練。”那么，在語文教學中，應該如何培養學生的語感呢？筆者認為，主要應該從以下幾個方面著手：
　　一、體驗生活，培養語感
　　生活是人生的大舞臺，是學生最大的課堂，在潛移默化中，每個人都形成了自己的愛好、性格、特點及語言感受能力。葉圣陶先生說過：“要求語感敏銳，不能單從語言、文字上去揣摩，而要把生活經驗聯系到語言、文字上去。”單靠翻查字典，得不到什么深切的語感，唯有從生活方面去體驗，把生活所得一點一點地積累起來，積累得多了，了解就越見深切。
　　1．創造條件讓學生多讀文學名著、優秀古詩文等經典作品，是學生積累知識、培養語感的重要途徑。
　　2．在語言實踐中領悟、分析，培養語感。由于語感的培養離不開理性思維的參與，離不開對語言文字的靈敏感覺，離不開學生的悟性，所以積極創設語感情境，會讓學生實現對語言的準確領悟。
　　3．對自己所積累的語文素材進行加工、吸收、運用，培養語感，這是至關重要的。教師必須引導學生聯系自己的生活實際，幫助他們展開想象和聯想，誘發情感。
　　二、訓練朗讀能力，感受語感
　　朗讀是培養語感的主要途徑，是積累語感的最佳方式。學生只有反復誦讀，才能體會出文章的意蘊美、節奏美、氣勢美，才能真正感受到文章的起承轉合、氣象萬千，才能擁有感性、整體的認識，對材料進行主觀的消化、吸收，不知不覺間，學生誦讀的已經是自己的東西了。古人學語文就十分強調誦讀，認為只有熟讀，才能精思，在反復的誦讀中逐步達到理解和掌握的目的。
　　1．加強朗讀示范。朗讀示范重在以情感人，讀出情趣并采取多樣形式讀。葉圣陶先生特別提倡“美讀”，就是“設身處地，激昂處還它個激昂，委婉處還它個委婉……盡情發揮作者當時的情感。美讀，得其法，不但了解作者說些什么，而且與作者的心靈相感通了”。聽別人正確、流利、有感情地朗讀是一種美的享受，而正確、流利、有感情地讀給別人聽，也是一種美的享受，一條語感培養的必要途徑。
　　2．重視朗讀技巧。學生掌握了朗讀技巧，才能準確地表達意境，增強語感，達到朗讀的目的。首先，要注重語音輕重；其次，要注意停頓；第三，要注意語氣；第四，要注意語速適當；第五，要注意語調抑揚，避免“千文一腔”。
　　3．倡導自由品讀。俗話說，讀書百遍，其義自見。在朗讀時不帶任何問題，讓學生全身心投入品讀，從而充分享受讀書的樂趣。
　　其實，學生對文章意蘊的理解、內涵的品味，都是通過閱讀感悟出來的。品味語言的過程，其實就是形成語感的過程。如果學生每天都在教師的指導下，以各種方式朗讀課文，與作者同悲同喜，聲聲入情，入情悟理，自然會提高學生語言文字的感受能力，加深其對課文的理解。在感情飽滿的朗讀中，教學達到了良好的效果，而學生的語感培養自然也體現在其中了。
　　三、加強實踐，訓練語感
　　1．加強語感實踐訓練。語感實踐，就是讓學生接觸和使用具體的語言材料。教師通過讓學生聽、讀、抄、背、講和寫，對學生的感官反復進行言語刺激，使學生大腦皮層的細胞之間逐漸形成牢固的聯系系統。這種聯系系統的熟練化、技能化、自動化，就形成了學生敏銳、準確、豐富的語言感受能力。它是獲得良好語感的重要途徑和方法。
　　2．加強語感分析訓練。語感分析，就是讓學生在語感實踐中，就語言材料的內容、形式和感受過程本身，以理性的方式做出分析判斷。葉圣陶說：“分析語言的語境意義（或隱含意義），是分析語言的使用，而不是作語言表面特征的分析，如這是什么詞性、什么句式，這里用了什么修辭手法，用了什么表達方式等等。”
　　（1）根據語境解讀語意。如教《我的老師》中的 “我用兒童的狡猾的眼光察覺”一句，作者引用“狡猾”寫孩子的目光，引導學生結合具體語境體味出“狡猾”一詞不僅毫無牽強附會之感，反而使這個本屬于貶義的形容詞平添了機警、聰明和乖巧的詞義。
　　（2）調動生活經驗體會意蘊。要讓學生在形象、情感的基礎上，領悟出語言文字所蘊含的豐富而深刻的含義，教師就要引導學生走進課文，體驗課文所提供的社會生活，以擴展人生經歷，感悟人生的意義和價值。
　　（3）運用想象意會語言。語感是基于生活經驗，通過聯想和想象產生的。在教學時，教師要積極調動學生的情感體驗，力求讓他們的腦海中浮現出作品中所描繪的畫面，展開想象，創造意境，從而產生形象語感。如教讀王維的《山居秋暝》中的“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流”，讓學生想象那空山、新雨、明月、松林、清泉……這些勾勒出了一幅清新、幽靜、恬淡、優美的山中秋季的黃昏美景圖。學生有了豐富的想象，就激發形象語感。
　　總之，語感能力是學生學習語言的一項重要能力。良好的語感能力不是靠學生自己就能形成的，它與教師在教學過程中有計劃、有目的地訓練是分不開的。因此，作為一名語文教師，我們應就培養學生的語感進行研究，從而有意識地在教學中引導和訓練學生，幫助學生形成良好的語感。
　　（責編侯艷星）