不高考也能上美國名校?

　　在廣東省外事辦有關領導和美國駐廣州總領事的支持下，廣州高中從2000年開始一個向美國東洛杉磯學院輸送學生的項目。這個項目，最早是美國首位華人女議員趙美心女士為了搭建中美文化交流平臺而推薦的。趙美心女士原來是美國東洛杉磯學院的教授，益升教育機構作為廣東的代表處支持這個項目的運行。而中國內地的高中生也因此獲益：免高考，免托福雅思，就可直升美國名校。益升教育可為學生在美國學習、生活情況的跟蹤、選修課程的指導、畢業找工作的建議等提供一條龍服務。這對于國內面臨高考壓力的學生來說，又多了一個選擇。
　　廣州第三中學是這個項目的參與學校之一，校長梁國就對于這個項目深表認同，這位省級優秀高中的校長曾親自送走了幾批學生，有學習成績好的，也有考試相對比較弱的。“第一屆出國留學的學生，學校很少動員，后邊幾屆發展都比較好，一兩年都會回校做一些演講。”梁校長告訴記者，有好幾批都回來學校跟其他學生做過交流，這些孩子離校之前也都與自己有過合影。他們對孩子們的變化都感到非常驚訝，好像突然間長大一樣。
　　校長的教學經
　　作為高中教育工作者，梁國就并不熱衷于推薦學生過早出國。只是有一些學生，不適應中國的考試模式，學得很艱難，這讓“視學生如己出”的梁校長萌生了一個想法：能不能為學生開辟多一條成才路？“出國留學是條不錯的出路，我覺得站在尊重個性的角度來看，到外國讀大學對苦于面對高考的學生多了個選擇。我會讓他們知道國內有這樣一個留學項目。不光要讓學生知道，還要讓家長知道，只有他們協調好了，赴美留學才好開展，對于學生的成長也有好處。”梁校長說。
　　在接受本刊記者采訪時梁校長指出，素質教育和應試教育在國內基本是同時發展，只不過應試教育在高中后期擺上更重要的位置。高中階段最重要的任務是打好基礎，所以高中教育的第一個目標就是給國內大學輸送高端人才，第二個目標就是讓學生更好地做人。就業問題雖然不是高中教育考慮的范疇，但是若能向海外輸出一些拔尖人才，對學生和學校的發展也是有好處的。
　　在此理念的引領下，梁校長對于國際化教育也有自己的看法：以學生的發展為本，關注不同程度學生的發展，并將學生的發展與社會的需求相結合，這是我們對教育的理解和追求。廣州三中選擇了美國東洛杉磯學院進行國際交流合作，這種合作將給學生們提供更多出國成才的好機會。
　　美國東洛杉磯學院廣東代表處——廣州益升教育機構總經理李素磊博士與梁校長的初衷不謀而合，她說“三中不放棄一個孩子，就算在中國沒有路適合，就給孩子提供其他的路走，這與益升的教育理念一致，我們試圖給每個孩子量身定做適合他的學習方式和環境，激發孩子的潛力，益升搭建的就是邁向世界500強的成功路”。
　　穿越太平洋的來信
　　在2009年春季赴美留學生李夢航給梁校長的信件中，可以看到：東洛杉磯學院的環境比我想象中的簡潔、安靜，有一種淳樸的感覺。但是這里的人都很好，老師和同學都熱情，他們熱心幫助我們這些新生。這里的學習氛圍也很好，大家經常在圖書館學習至凌晨1-2點鐘。
　　梁校長表示，很多成績不是特別突出的學生，出國留學后都變得更有上進心了。為什么會有這么明顯的變化？
　　李素磊博士稱，俗話說，路通財通，要致富先修路。最重要的路就是思路。思路通了，出路就有了。思路決定出路。中美高等教育有幾點區別：1. 美國高等教育是寬進嚴出的。起點要求不高，但畢業難。和中國相反。中國是起點高，畢業容易。所以，在中國，高考是全民最關注的，在外國，畢業禮是最重要的。2. 在美國讀大學，不容易。一科考8次，8次成績的平均分是這科最后的分數，所以每天的讀書都不可以懈怠；因為每一次考試都是對最終成績有決定性影響的。3. 先讀社區學院，再轉本科院校，可以是入讀三流的學校，然后在一流的學校畢業。奧巴馬、希拉里都是先讀社區學校，再轉到哈佛等名校。英雄莫問出處，以最后畢業院校來衡量一個學生的水平，所以學生只要努力，就能看到實實在在的目標，最后是哪里畢業，自己在讀書過程中，平時成績是多少，就知道自己將會是在哪里畢業。
　　在這種環境下，成功的案例自然很多。2000年畢業于廣州育才中學的梁思，他在完成東洛杉磯學院的學習后，升入南加州大學，現攻讀碩士學位，同時任職于加州最大的愛迪生電氣公司。
　　他們留學后取得的成績，難道只是偶然嗎？
　　
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