印度將中國視為同學(xué)

　　安吉拉·薩伊尼，1980年出生，畢業(yè)于牛津大學(xué)，曾為BBC、《衛(wèi)報(bào)》、《新科學(xué)家》等媒體或雜志工作、撰稿，并獲得2010年英國科學(xué)作家聯(lián)合會的“科學(xué)作家獎(jiǎng)”提名。
　　
　　1、《看世界》：我看到在介紹印度科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)文章中，您不止一次地把中國同印度做對比，比如談到科研投入占GDP的比重時(shí)。那么，根據(jù)您的了解，印度人是如何看待中國的高科技產(chǎn)業(yè)的呢，是“同學(xué)”還是競爭對手？
　　安吉拉·薩伊尼：中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就蔚為壯觀，多數(shù)的印度人對此都很欣賞。而在IT產(chǎn)業(yè)，尤其是在外包服務(wù)領(lǐng)域，印度則更有優(yōu)勢，印度人也以此為驕傲。對于印度人來說，亞洲整體的崛起是一件令人異常興奮的事情，亞洲各個(gè)國家的繁榮對整個(gè)地區(qū)來說都絕對是好事。所以，我更傾向于認(rèn)為，印度人把中國視為“同學(xué)”，更不僅僅是競爭對手。
　　
　　2、《看世界》：印度的很多IT行業(yè)精英都去了美國、留在美國，這種人才外流在中國也很嚴(yán)重，印度政府是用什么辦法留住這些人才的？
　　安吉拉·薩伊尼：以前，對于很多亞洲的科學(xué)家或工程師來說，他們職業(yè)發(fā)展的最好機(jī)會依然在海外，但現(xiàn)在（印度）國內(nèi)對于人才的需求也很巨大。印度政府在那些實(shí)驗(yàn)室和研究所投入了大量的經(jīng)費(fèi)，以幫助他們的研究工作。此外，印度的工程院校培養(yǎng)了世界上最優(yōu)秀的人才，這些院校也在致力于讓這些優(yōu)秀畢業(yè)生有機(jī)會從事更高層次的研究，而不是讓他們離開去海外。我相信，這些措施會見成效。實(shí)際上，很多身在海外的印度人已經(jīng)開始回家了，“智力外流”的情況正在被扭轉(zhuǎn)。
　　
　　3、《看世界》：您在文章中寫道，印度的科技革命已經(jīng)開始，您覺得印度科技革命中可能會遭遇的最大的問題是什么？
　　安吉拉·薩伊尼：是貧困。他們也致力于通過科技來改變貧困的狀況。比如我在《極客之國》一書中提到的，印度的公司在開發(fā)一種基于語音系統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)，“說話的網(wǎng)絡(luò)”，也就是說，一些居住在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的人，或者是盲人，還有不識字的文盲，只要他們擁有一部手機(jī)，就可以通過語音的方式上網(wǎng)；還包括我在書中提到的，政府投入研發(fā)治療結(jié)核病的藥物等等。
　　
　　4、《看世界》：近日里，美國蘋果公司創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯的生死成了媒體關(guān)注的焦點(diǎn)（見本刊3月上封面話題），很多中國媒體也在討論，中國是否具有那樣的文化與社會環(huán)境讓喬布斯那樣的怪才脫穎而出并成就一番事業(yè)。所以我很好奇印度的情況，在同樣是傳統(tǒng)文化底子深厚的印度，會產(chǎn)生出喬布斯嗎？印度的父母如何看待孩子成為喬布斯一樣的“極客”？
　　安吉拉·薩伊尼：無論在印度的家庭還是學(xué)校，傳統(tǒng)文化都形成了一種很嚴(yán)格的模式，很難讓孩子們?nèi)プ杂伤伎肌５铱吹搅撕芏嘤《饶贻p人，他們善于質(zhì)疑、充滿創(chuàng)意，像穆爾蒂那樣的IT產(chǎn)業(yè)領(lǐng)袖，他們已經(jīng)成為了家喻戶曉的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)明星。今年1月我回到我的母校——牛津大學(xué)，在招聘會做了一個(gè)演講，我就看到印度的IT名企印瑟孚斯公司正在牛津大學(xué)招聘，這些印度企業(yè)已經(jīng)真正成為了全球化的企業(yè)，下一代的印度工程師們也必將更加全球化。