誰讓義務教育“不義務”?

　　盡管存在城鄉差距、外來工受限制等諸多問題，但是中國的九年義務教育現在已經基本上進入免費教育的階段。遺憾的是，現存的義務教育并未讓眾多的普通家庭感到輕松，相反，除了學校隱形的各項收費和公立學校明目張膽的擇校費外，中國普通家庭還承受著巨大的課外輔導費用的支出，這讓義務教育變了味。
　　據一份對廣州一家多年從事中小學課外輔導機構的調查顯示，一個家庭如果養育一個孩子，這個孩子的九年課外輔導費用最低18000元左右，最高可以達到7萬人民幣左右。
　　收費的具體的數據如下：
　　當然，以上的費用只屬于一般的補習費用支出，還不包括孩子的興趣特長培訓方面的消費，而廣州市2010年的年人均收入在8000元左右，如果一個家庭有三個成員，那么家庭年收入為24000元，九年就是216000元。計算可得出，義務教育階段的這些課外培訓支出將占到普通家庭收入的9.7%-30%，這無疑是一筆巨大的費用支出。家長們的普遍心態是：別的孩子都補課，自己的孩子要是不補，那可如何是好？于是，盲目補習、苦不堪言的學生才是正常的，學習輕松愉快的反而有問題。據調查，有64.6%的中、小學生休息時間參加了文化課補習班，周六、周日比例占到92.8%。難怪在全國婦聯2010年發布的《中國和諧家庭建設狀況問卷調查報告》顯示，子女教育費用、收入較低和家人生病是家庭生活面臨的三大困難，其中子女教育費用位列三者之首，且農村受訪者對“孩子的教育費用越來越高”的感受比城市受訪者更為強烈。隨著中國未來幾年里物價上漲的影響，中國義務教育的義務費還會是股市里的那根紅線，不斷看漲。
　　為何義務教育仍然讓國民承受巨大的壓力呢？這里面存在的問題已是世人皆知的，再次強調屬于老調重彈。之所以還要再次重彈，就在于一些人總是閉目塞聽，找不到譜。記得年前有媒體爆出廣東8所機關附屬幼兒園在2011年所獲的財政預算撥款高達6863萬元，公眾對此一片嘩然和質疑。可能主管部門還覺得委屈，不少地方一所機關學校的投入都達到億元級別，廣州這樣的發達城市，往機關學校幼兒園多投點錢算什么？只是這些人全然忘記了公辦學校的本質是依靠公共財政公平地服務于公民，只有具備了這“三公”的學校才能被稱為公立學校。全世界大多數的國家都是政府主導教育公平，越是貧窮的地方教育投資越是充分，而我們的教育恰恰倒過來玩，搞馬太效應，富者恒富，窮者恒窮。教育不公平的現狀不可怕，可怕的是這種人為擴大教育不公平的做法絲毫不見改變。
　　當然，由于教育不公正現象的普遍存在，這就會順理成章迫使家長們展開兇猛的搶座位游戲，好的教育資源限量發行，再加上權貴們仗著“票子”和“條子”的優勢，本來有限的座位就更少得可憐。鬼見愁的考試從小升初開始就無所不用其極，初中之后升高中，高中之后升大學。天下父母誰不望子成龍？為了保證自己生下的是龍種，不計成本的投入是必要的，激烈競爭的漩渦讓每一個家庭的教育支出有增無減，即便是在孩子的義務教育階段。誰會讓自己的孩子輸在起跑線上？不少老師也乘機學會了發財之道，平時上課的時候藏著掖著，只有課后到他們那里交錢補習，他們才會知無不言、言無不盡。在中國教育的不公正環境中，不管推行怎樣的義務教育，都只會成就一項龐大的產業，這項產業使得家長成為投入者和消費者，老師成為冷漠的流水線工人，學生成為千篇一律的產品。實際上這個故事的成因很簡單，為什么要考試？因為座位有限；為什么座位有限？因為教育投入不公……中國的教育正在演變為權貴富人們的游戲，這一點從大學的入學生源就可以看出來，來自于農村的學生越來越少，考上了也面臨著讀不起的困境。其實用不著《人民日報》來教導，國民們都會很理性地看待社會的不公，至少大家都會很理性地看待并接受教育的不公。
　　對于每一個含辛茹苦的父母來說，現實的考量遠比遙不可及的歷史分析來得直接有利。從經濟學的角度看，教育的費用支出已經讓人不堪重負，如果算上學前教育和高中、大學的帳，中國家庭的教育成本肯定位于世界前列，遠遠超出發達國家，達到世界最先進水平。加上現在大學生的就業困難重重，畢業就失業的比比皆是，教育成本遠遠大于教育的收益，家庭教育的效益呈現出負指數，導致社會上時不時冒出“讀書無用論”的說法：反正讀了大學也找不到工作，不如不花這個冤枉錢，及早工作。對于一個從事教育二十幾年的人來說，當我聽到這個說法除了無奈還是無奈，從經濟的角度看，這樣的做法或許有其正當性，尤其是對于那些實在是讀不起大學的家庭。當然，我是極力反對這樣的做法，畢竟中國的教育再差，接受教育與不接受教育對一個人來說還是有天壤之別的。
　　記得中國人民大學的張鳴老師私底下曾跟我抱怨過：“女生還好一點，凡是考上人大的男生基本上就是個廢物！”為什么？不會讀書做事也不會做人，最重要的這些學生不能成為一個個獨立自主的個體。這段話應該讓家長們警醒，既然我們暫時無法徹底改變中國教育的不公，除了繼續鼓吹并推動教育盡早實現公正外，家長們也要了解教育的本質