“埃及”教學(xué)設(shè)計(jì)(湘教版)

　　一、教材分析
　　“埃及”屬于區(qū)域地理中的國家地理，非常重要。本節(jié)教材設(shè)置了4個(gè)標(biāo)題：“地跨兩洲”、“沙漠廣布”、“文明古國”、“發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)”，這4個(gè)標(biāo)題內(nèi)容分別從埃及的地理位置、自然條件、古代歷史文化、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)四個(gè)方面對(duì)埃及進(jìn)行了闡述，能讓學(xué)生對(duì)四大文明古國之一的埃及有一個(gè)初步了解。本節(jié)教材前兩個(gè)標(biāo)題內(nèi)容為埃及自然地理的范疇，后兩個(gè)標(biāo)題為埃及人文地理范疇，且按歷史年代一為“古”、一為“今”。從內(nèi)在邏輯看，埃及的地理位置決定了該國的自然條件（沙漠廣布），而該國的自然條件又影響了其歷史（文物古跡多分布在尼羅河沿岸）和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)（城市和農(nóng)業(yè)集中分布在尼羅河谷地和三角洲）。因此，本節(jié)教材的邏輯線索是：位置（戰(zhàn)略位置和緯度位置）—自然（干旱的特點(diǎn)和尼羅河的水源）—文明古國（文化古跡）—現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)（城市與農(nóng)業(yè)）。此外，縱貫埃及南北的尼羅河為干旱沙漠提供了灌溉水源，既影響到古代文明的繁衍，又影響了現(xiàn)代城市和農(nóng)業(yè)的分布，這也是本節(jié)教材的又一邏輯線索。
　　二、教學(xué)目標(biāo)
　　知識(shí)與技能：了解埃及的地理位置、領(lǐng)土組成（非洲東北部主體和亞洲的西奈半島）、首都開羅、種族、宗教、語言等方面的基本情況。了解埃及的旅