每到學年末,一些學生即將升入高一級學校或就此踏入社會舞臺。作為中小學校的管理者,不能忽視畢業(yè)年級的最后一項收官之作——畢業(yè)典禮,務(wù)必高度重視畢業(yè)典禮巨大的、其他形式不可替代的作用。
一、畢業(yè)典禮不是可有可無的“雞肋”
上了十幾年學,工作了二十幾年,年年都見過畢業(yè)的年級和學生,但令人遺憾的是經(jīng)歷過的畢業(yè)典禮卻少之又少。對于畢業(yè)典禮,不少校長認識程度不夠,或怕影響了惜時如金的學生的學習,所以沒有舉行或者只是安排班級內(nèi)舉行,草草了事。其實,這是極端錯誤的。學生經(jīng)歷了6年或3年的時光,經(jīng)過畢業(yè)典禮這個形式,每一位學生都會陡然產(chǎn)生“今非昨日”的成熟感、成就感和成功感,自然會收獲一筆寶貴的精神財富。所以,畢業(yè)典禮絕不是食之無味的“雞肋”。
二、畢業(yè)典禮應(yīng)有畢業(yè)生自我來策劃
現(xiàn)實中很多學校的畢業(yè)典禮全由學校一手包辦,學生只是“聽客”,絲毫體現(xiàn)不出學生的特點和個性,并且年年如此,毫無新意。“我的青春我做主”,校長不妨“放權(quán)”與學生,把畢業(yè)典禮的事宜全部交給畢業(yè)生來安排。“導而弗牽,開而弗達。”校長、老師只做宏觀上的指導,以生為本,相信學生的能力、潛力。給學生一縷陽光,學生定會還你一片燦爛。
三、畢業(yè)典禮是學生健康成長的加油站
不論小學、中學還是大學、研究生畢業(yè)了,這只是人生成長過程中一個小小的驛站,需要停下匆匆的腳步,細細地反思總結(jié)一下。我想,畢業(yè)典禮就是給所有經(jīng)歷者回味總結(jié)的一個機會:學校需要總結(jié),對于這一屆畢業(yè)生,我們在教育教學工作中取得了哪些成績,有無經(jīng)驗教訓;老師需要總結(jié),三年的辛苦換來了怎樣的果實,留沒留下遺憾;學生需要總結(jié),人生韶華,是否虛度,留下哪些美好回憶。感謝母校,一路走來,有母校相隨。感恩老師,一路走來,有恩師相伴。感佩學友,一路走來,有學友同行。
總結(jié)是為了提升,開啟未來;總結(jié)也是開始精彩人生下一段的新起點。畢業(yè)典禮就是很好的總結(jié),畢業(yè)典禮是學生成長的加油站。
四、畢業(yè)典禮是學生接受思想洗禮的重要契機
德育不是空洞的說教,而是“潤物無聲”的滲透,是學生在生活中、活動中的親身體驗感悟內(nèi)化的過程。畢業(yè)典禮對于在校生和畢業(yè)生都是難得的教育契機。不論是會場的氛圍、反復播放的感恩學校老師的歌或畢業(yè)歌,還是校長致辭、老師代表講話、學生代表講話、畢業(yè)生代表講話、精彩的文藝演出,都使全校師生沐浴在歡樂、祥和、依依不舍的情境中。置身此情此景,定會油然而生情感共鳴。一切的美好將定格在師生的記憶中,一切的教育都在這不言中。
五、畢業(yè)典禮能留下大量豐富珍貴的檔案資料
畢業(yè)典禮后會留下大量的檔案資料。檔案是一個單位或個人歷史的真實、全面的反映,是一個單位規(guī)范管理的基礎(chǔ),是積累和傳播知識的重要載體,是在社會活動、生產(chǎn)經(jīng)營等方面建立和利用信用體系從而獲得發(fā)展的有力的工具,還是我們國家和民族文化建立歷史記憶、傳承文明的重要載體,是“今世可以知古,后世可以知今”的重要素材。
學校無小事,處處是教育。畢業(yè)典禮是一筆巨大的教育資源,不可小覷。
(責任編輯 楊 子)