高三“鐵及其化合物的性質”復習教學實錄
2011-12-29 00:00:00褚幼萍
化學教學 2011年9期
1 設計背景
為什么高三的課堂總是沉悶，沒有活力?為什么我們在費盡心思上好復習課的同時，學生總是學了又忘，還不斷產生厭學情緒?如何讓課堂變得更高效，讓學生的學習激情更高漲?我們應該創設有效學習情景，為課堂輸入新鮮的血液，給學生帶來耳目一新的感覺，用化學實驗、課外資料等符合學生認知水平的問題，努力使學生的心靈受到震撼，從而產生探究的原動力和內在需求，因為只有主動求知的學習才是高效
