淺析通信專業課與基礎課在新時期下的關系

　　 摘要:隨著社會對人才的要求日益提高，我國教育體制改革的不斷推進，這無疑要求學生在具備扎實的專業基礎同時更有創新的思想和意識，也就意味著基礎課和專業課要齊頭并進，兩手抓、兩手都要硬，它們是緊密結合、互相促進、不可或缺的辯證統一整體。
　　關鍵詞:基礎課 專業課 辯證統一 互相促進
　　中圖分類號:G42 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2011)12(b)-0000-00
　　
　　引言
　　對于“基礎課”我們通常是指學習某一專業學生所必需研修的基礎性課程。與“專業課”相對，學校根據專業培養目標而開設的自然科學和人文社會科學基本理論、基本技能的課程，為學習專業課打下基本理論和基本技能的基礎。“專業課”是指該專業學生所必修的一些專業性和針對性較強相關課程（例如通信原理、數字通信系統仿真等等），專業課的任務，是使學生掌握必要的專業基本理論、專業知識和專業技能，深入了解本專業的前沿科學技術和發展趨勢，培養分析解決本專業范圍內實際問題的能力。它決定了大學生今后從事工作及科學技術研究