有效復
2011-12-31 00:00:00李志華
科技資訊 2011年14期
摘 要：為了緩解九年級數(shù)學總復習的時間緊、內(nèi)容多，又要提高數(shù)學總復習的課堂教學效率的矛盾，本文將結合例子，從“增加試題層次的變式”、“因某一知識的遷移的變式”、“縱橫交錯、信息互換的變式”三方面的變式教學進行探究。
關鍵詞：數(shù)學教學 復習 變式
中圖分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791(2011)05(b)-0194-01
1增加試題層次的變式
所謂“增加試題層次的
