投身實

　　胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話中對青年學生提出了三點希望，其中重要的一條是“把創新思維和社會實踐緊密結合起來”。這是黨和國家領導人近年來首次突出強調實踐教育在創新性人才培養中的重要性。實驗教學是課堂教學的重要組成部分和延伸，是實踐教育的重要形式。教育部和財政部最近啟動的高等學校本科教學質量與教學改革工程(簡稱“本科教學工程”)突出了實踐和實驗的重要性，并制定具體措施，提出“在實踐創新能力培養方面，建設100個實驗教學示范中心，建設1000個大學生校外實踐教育基地”，為實踐教育和實驗教學制定了切實可行的措施。
　　國家級實驗教學示范中心建設是教育部2006年開始的“質量工程”建設的重要內容。五年來，全國各地共建立了501家實驗教學示范中心，幾乎覆蓋了理、工、農、醫、文、史、法、藝、管等所有學科。其中，國家級計算機實驗教學示范中心共有10家，分布在全國8個省市地區，分別是北京大學、清華大學、北京航空航天大學、哈爾濱工業大學、同濟大學、東南大學、杭州電子科技大學、西安交通大學、電子科技大學、蘭州交通大學等，涵蓋的院校既有985、211高校，也有地方院校。經過五年建設期，各校在實驗教學和實驗室建設各個方面都取得突出成績，實驗教學的地位得到充分重視。
　　本期專題內容是部分國家級計算機實驗教學示范中心的工作交流論文。他們從不同側面反映了各校在實驗教學改革中的經驗和做法，對全國高校計算機實驗教學建設有很好的推動作用。我們有充分的理由相信，計算機實驗教學的改革將帶動計算機教學、教材建設的改革，最終帶動拔尖創新人才的培養。