學大學之

　　曾讀過一篇文章，說的是某女大學生赴一家英國公司面試，面試官給每人發了一張紙，只有一道簡單的題目：每年英國賣出幾個高爾夫球？無其他提示，需在40分鐘內完成。這道無厘頭的考題，讓面試者們頓時傻眼。可既來之，雖求不出答案，也總得說說自己的解答思路吧。于是她開始在紙上寫下：球的數目與市場需求有關，市場需求與人口有關，假設最有可能打高爾夫球的人在45歲至50歲之間，再假設有多少人打，他們多久打一次，需要用多少球……為使數據精確，女大學生還添加了如何進行抽樣調查的方法，闡述完后便提交了答卷。兩周后，收到了該公司的錄用通知。
　　其實，大學所學，并不只是儲存于大腦記憶庫里的書本知識、固定答案，更是一種分析問題的方法。近日，網絡上流行一種“口袋技能”的說法，顧名思義，即無論身處哪門行業，哪個崗位，都能隨時拿出來用的技能，包括思維能力、溝通能力、團隊合作能力、應變能力等。許多用人單位并不強求人才的專業對口，而更看重的是口袋技能。在我看來，上大學接受教育應更注重對自我素質和技能的培養。這里的學生素質指的就是良好的品性，正直、誠實的為人處世之道；而技能，一是指專業知識與技能，二是做任何工作所需要的通用技能，如語言溝通、分析問題、解決問題的能力，即通常我們所說的德才兼備。
　　步入大學，很多新生疑惑不知如何處理大學所學專業與未來職業間的關系？比如有人問我：“本人對廣告學很感興趣，但不是學廣告學的，稍微搭點邊，您認為我畢業后能進廣告行業么？”畢業后能否進入廣告業不能就此定論，因為走向社會后你會發現專業與未來所從事的職業并沒有太直接的關聯，尤其是當你畢業10年、 20年后再回頭對比自己所學，這個現象會更加明顯。
　　美國總統奧巴馬上臺后提任了美國最高法院首位拉美裔大法官Sonia Sotomayor。若按中國的常規推理，這個大法官應是法學專業出身。但事實并非如此，這位大法官本科所學是歷史專業。可見，西方對專業選擇目的不是赤裸裸地為進入哪行工作。在這個問題上似乎中國學生表現得更功利化些。比如，一個學生畢業后想經商，他可能報考的第一專業會是市場營銷，而如果一個學生畢業后的定位是職業經理人，那他首選的專業十有八九會是管理類專業，可能還要讀個MBA。這種想法完全合乎邏輯，也無可厚非，然而在我看來，大學里，對專業的學習不僅僅是書本知識，更重要的是通過學習培養一種思維方式、解決問題的方法和思路，這些能力不受專業所限，卻能讓你終身受益。
　　愛因斯坦說：教育，就是當一個人把在學校所學全部忘光之后剩下的東西。為什么學歷史的人能成為美國大法官？因為學歷史可以很好地培養一個人的批判性閱讀和思考的能力，而這種能力恰是美國法官最應具備的。事實上，美國法學院錄取委員會對未來法學院的學生有過建議：法學院想要的學生，是那些具有批判性思維能力、有良好的寫作技能、對塑造人類經驗的各種力量有相當理解的人。
　　大學，是每個人塑造良好品性的關鍵時期。大學之學，不在于學什么專業，做什么事，而在于我們怎樣去做。專業的學科知識可能被遺忘、被折舊，大學的真正所學是通過專業知識的學習、社會實踐的參與、課外知識的涉獵獲取一種思維方式，溝通與解決問題等方面的能力，并在這些能力的培養中培養良好的自我素質。這種能力和自我素質的塑造，才是大學在受教育之后剩下的東西，而這剩下的東西，才是你未來安身立命的真正資本！
　　
　　作者簡介：胡敏，著名教育專家、新航道國際教育集團總裁兼校長、留英學者，被媒體尊稱為“中國雅思之父”。曾獲英國文化協會授予的全球“雅思考試20年20人”杰出貢獻獎等多個教育領域獎項。