美國品格教育復興對我國德育的啟示

　　20世紀80年代后期，美國興起了聲勢浩大的品格教育運動。美國品格教育是目前美國進行道德教育最主要，也是最有效的形式，因此，美國品格教育的復興引起了全世界的關注。美國品格教育的復興是針對美國現代道德教育的困境和解決青少年道德問題而產生的，而我國也出現了和美國類似的道德問題，表現為青少年道德滑坡現象極其嚴重，甚至出現道德缺失的狀況。面對這種情況，美國把解決社會問題的視角及時轉向回歸與挖掘傳統品格教育的思想與道路上。其帶給我們最大的啟示是理性并深入挖掘我國優秀的傳統道德教育文化。
　　一、品格教育與德育的關系
　　要闡明“品格教育”與“道德教育”之間的關系，必須考察什么是品格教育，什么是德育。品格教育，顧名思義就是培養品格的教育形式，是一種培養人們形成社會需要的具有普遍性的核心價值的道德教育。品格教育是一種與理性主義道德教育相對照的、緣自古希臘亞里士多德的教育傳統，它以培養學生的道德習慣和美德為目的。正如丁錦宏認為“具有人類共同性、普遍性的價值獲得，進而形成具有個體主體性的德性品格。”新品格教育雖然是美國傳統的品格教育的復興，即以亞里士多德為代表的強調品格訓練的傳統道德教育途徑。但今天的美國品格教育不僅僅是對傳統品格教育的簡單繼承，更重要的是對其進行了現代化的創新和發展。
　　“德育”即道德教育的簡稱?！?br>