寫作時,如何避免文體不規范

在高考閱卷過程中，筆者經?？吹竭@樣的文章：它以一個議論性的語句開頭，中間卻圍繞一件事展開敘述，然后在結尾處又使用景色描寫的句子收尾，并且作者在敘事的過程中，還不時地插入幾句議論，表明自己對這件事的態度。面對這樣的文章，我們不禁會問，這是哪一種類型的文章呢？這是魯迅所說的雜文嗎？雜文是以議論為主的文章，中間的敘述是為議論提供論據，而上面所說的文章又不像是雜文，最終只能將其歸為“四不像”文章。這樣的文章常常因“文體特征不鮮明”而被打入三類文。

如何避免寫作中出現文體不規范的現象呢？我們要做到“三要，三不要”。

一、要有文體意識，不要“信口開河”

這里所說的“文體意識”，是指我們在審好題、立好意之后，開始思考怎么能把自己想要表達的認識、感受順暢地寫出來。我們應在敘述、議論、抒情這三者中選擇一種作為表達方式的主體，然后在表達過程中，適當地插入一兩句采用其他表達方式寫的句子。這樣才能保證寫出來的文章文體特征鮮明。比如說寫議論文，整篇文章就得以議論為主，為了論證而不得不敘述時，要把事件壓縮成幾句和自己觀點聯系緊密的話，然后圍繞這個事例展開議論。如果把引入的事例大段地展開，就會喧賓奪主，使文章的議論特征淡化，最終變成“四不像”文章。

不要“信口開河”是指開始寫作時，我們不能想怎么寫，就怎么寫，想怎么說，就怎么說。因為開頭的一句話，就已經決定了你的文體。如“我永遠忘不了王老師那高大的身影……”就是記敘性散文、抒情性散文的開頭；“兔子為什么跑不過烏龜呢？這是它的驕傲所致”則是議論文的開頭。試想，如果我們順著第一個開頭，往下開始議論，順著第二個開頭，往下開始敘事，那文章怎能文體特征鮮明呢？

二、要看清文體要求，不要“恣意發揮”

雖然現在好多省份的高考作文“文體不限”，這一要求表示我們可以用各種文體來表達自己的認識、情感，但這是否說明我們寫作時就可以不重視文體呢？我們先來看一下2010年高考北京卷的作文要求：請以“仰望星空與腳踏實地”作為題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。這個作文要求里有一個重要的信息“除詩歌外”，也就是說，我們的作文不能以“詩歌”這種文體出現。

針對作文題中對文體要求的三種情況，我們可以采取不同的方法來應對。

針對要求“文體不限”的作文題，我們就可以寫自己最拿手、最擅長的文體，如議論文、抒情性散文是大多數人比較擅長的，但如果自己擅長敘述，那就不妨寫一篇小小說。

針對要求“除詩歌外”的作文題，我們的選擇余地很大，只要不寫成詩歌，其他文體的選擇也就和上面的方法一樣。

針對要求“寫成記敘文、議論文”這類有明確限制的作文題，那就必須無條件地服從，我們只能按要求去寫。

三、要熟悉文體特征，不要“信馬由韁”

當我們確定自己要選擇什么文體寫作時，我們還得了解各種文體的特征，以便讓自己的認識、情感能夠盡情發揮。在考場中，一般以“議論性文章、記敘文、抒情性散文”三種文體為主，那么，我們就有必要了解一下它們各自的特征。

議論性文章首先，議論性文章為了旗幟鮮明地表明自己的觀點，一般不采用曲折含蓄的手段來暗示觀點，而是采用直接的、十分明確的方式，將自己的觀點清清楚楚、毫不含糊地展現在讀者面前。論點是作者觀點的集中體現，是文章的靈魂和統帥，論點表述清楚，不含糊，才能讓讀者感受到作者認知的準確，才能讓讀者信服。其次，議論性文章中的事件不是為了講述事情發生發展的過程，而是選取其中的某個點，分析事情成功或失敗的原因，或者給人的啟迪。論據一般要選擇名人的事例，此外我們還可以選擇詩句、名言、俗語等作論據，以增強文章的說服力。

記敘文記敘文一般圍繞一個核心事件展開，塑造形象或揭示中心，達到感染讀者、影響讀者的目的。但無論是以人物為主，還是以事件為主，都要以敘述為主，并適當地借用描寫上的一些技巧。如巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺》中的葛朗臺這個人物之所以讓我們記憶那么深刻，是因為展現他貪婪的動作描寫給我們留下了深刻的印象。但如果一篇記敘文只是按六要素簡單地羅列一下，那只能是一杯毫無味道的白開水。因此，記敘文和議論性文章的區別在于議論性文章重在分析原因、教訓，而記敘文則是展示過程。

抒情性散文抒情性散文最大的特點是以情感人，所以抒發情感時要感情真摯，愛憎分明。對待朋友我們是熱情，對待敵人我們是憎恨；對待君子我們是敬重，對待小人我們是厭惡；對待自然的美景我們是喜愛、贊美，對待堆積如山的垃圾我們是憤怒……面對不同的對象，我們會有不同的情感，而在抒發自己的情感時，傾向要鮮明。需要強調的是，情感的抒發要真摯，不要無病呻吟。

小說按理說，有了記敘文，再把小說列出來，顯得多余，但是為什么要單獨說它呢？因為它和一般的記敘文不同：一般的記敘文寫的大多是真人實事，而小說卻是在生活的基礎上加工而成的藝術作品。簡言之，一個重在實寫，一個重在虛寫。因此，如果我們有豐富的生活經驗，那么，我們完全可以寫一篇形象鮮明的小說，讓人物有個性化的語言，或個性化的動作，或個性化的思維，以此來感染讀者。但要注意的是，除了人物，我們還須重視小說的情節發展變化。只有合乎正常思維邏輯的、曲折多變的情節，才能打動讀者。