事理說明文

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根據《語文新課程標準》中“注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法”的要求，說明文閱讀的考查勢必要引導學生關注人類、關注自然、關注生態環境、關注科技進程、關注未來發展，旨在培養學生的科學態度、科學品質、科學精神和科學的思想方法。

事理說明文是說明文中比較抽象及較難理解的一種文體，知識點主要涉及：把握說明對象，理清層次結構；指出說明順序，分析說明方法；品味說明語言，延伸探究創新。

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閱讀事理說明文需注意以下方面：

一、揭開事理說明文的“神秘面紗”

事物說明文和事理說明文是說明文的兩大分支。兩者的主要區別在于說明對象、說明目的不同。

在說明對象上，事物說明文的說明對象是具體可感的事物，看得見、摸得著，如葉圣陶的《蘇州園林》，以名揚天下的蘇州諸園作為介紹對象，曲徑、假山、池沼、花墻等構成了清新淡雅的江南美景，說明對象具體可感。而事理說明文是以不可描畫的抽象事理作為說明對象，看不見、摸不著，如：竺可楨的《沙漠里的奇怪現象》一文，即以沙漠中的奇怪現象及成因作為文章的說明對象，闡釋了沙漠里的科學知識，事理抽象，無從勾勒其色彩、形態。

在說明目的上，事物說明文意在通過對具體可感事物的形狀、性質、用途等的說明，使讀者了解、認識該事物，著重解決“事物是什么”的問題。如布豐的《松鼠》，文章從松鼠漂亮可愛的外貌，說到它馴良乖巧的性格，進而介紹它的生育特點、皮毛用途，意在使讀者對這種可愛的小動物有一個清楚的了解。而事理說明文旨在詮釋抽象事理的成因、關系、原理，分析因果關系，揭示變化規律，著重解決“事理為什么”的問題。如呂叔湘的《人類的語言》一文，就從人類語言的特點、意義、用聲音作為傳播手段的原因等角度，對語言這一抽象、復雜的社會現象進行深入淺出的介紹說明，意在讓人們了解語言的內在演變事理。

二、抓住事理說明文的“關鍵核心”

事理說明文著重闡釋說明對象的事理成因、性質特點、相關聯系等，作者組合各說明內容之間關系的邏輯方法便成了文章的重點。閱讀中，我們要清晰地辨明文章介紹了什么科學事理或科技知識、采用何種說明順序、安排何種說明結構、運用怎樣的說明方式、體現了哪些科學人文精神。

解決這一系列問題的關鍵環節就是理清文章的說明順序。深奧抽象的事理依靠縝密的邏輯推理維系著，因而，在閱讀事理說明文時我們要抓住文章的“關鍵核心”——說明順序。事理說明文以邏輯順序為主，主要體現為：從個別到一般、由具體到抽象、由主要到次要、由現象到本質、由原因到結果、由概括到具體、由特點到用途、由整體到局部等。理清事理說明文的說明順序要從抓標志性詞語入手，因為以邏輯為序的語段，常會出現“首先”“其次”“再次”等表示邏輯推進順序的標志性詞語，也可以通過概括文章段落的要點、提煉段落說明中心句來理清說明順序。

三、把握事理說明文的“閱讀節奏”

近幾年中考科技說明文大都以事理說明文為主，說明內容主要涉及新興科技、前沿科學等，如保護生態、低碳環保、微觀科技、宇宙探秘等，大都是同學們知之甚少的知識領域，再加上事理說明文科學嚴密的文體特點：多用專用術語，邏輯推理嚴密，平實說明為主，因而文章較為枯燥，給閱讀理解帶來了一定的難度。

在閱讀事理說明文時，我們要：1.仔細閱讀文本，抓住說明對象本質，明確說明的主要內容。如《沙漠里的奇怪現象》一文，要明確作者抓住哪些奇怪的光、聲現象的本質，用嚴謹的科學態度，解釋了沙漠里的奇怪現象及其形成原理。2.理清說明順序，分析推理過程。如《花兒為什么這樣紅》一文，作者為了說明花紅的原因及其色彩變化規律，按照“設疑、解釋、總結”的順序行文，條理非常清晰，同時作者按照嚴格的邏輯推理從物質基礎、物理學原理、生理需要等角度說明“花兒為什么這樣紅”。3.品味說明語言，體會修辭手法的運用。中學生閱讀的事理說明文大都是科普類文章，語言準確簡練、生動活潑，如《大自然的語言》一文，多引用俗語等，生動活潑。4.激活科學思維。如中考題常有讓學生想象“未來太空生活”“人類特征解碼”“暢想生態家園”等探究題。我們要立足文本，根據生活經驗和科學實際，進行合理的思維遷移和科學想象，展現神奇的科學圖景，通過創新探究題，大力培養自己的科學品質。

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閱讀下面的文字，完成文后各題。

向適當的身高進化

□尋 正

以現在的主流標準來看，多數人都向往“高個子”，不少家長為兒女身高不足擔憂。在校園中，經常有個子不高的同學被稱戲為“根號二”，即1米多一點，身材高大的同學則更有安全感，也更受異性青睞。但是，當我們用科學方法論證身高的問題時，就會發現普遍的偏見實在是荒謬至極，個子矮的人其實不應當為身高擔憂。

從進化論角度來看，在人類未進化出意識之前，跟其他生物一起在食物鏈上競爭時，個子高大占據生理優勢，因此，古猿人身材向高大發展。這有利于跟其他動物進行體力拼搏時占上風，所以高個子的生理優勢是動物性的。當人成為萬物之靈時，個子高大不再是優勢，我們有一種向個子矮小進化的趨勢。

在充滿人類競爭的歷史上，高個子占得表面優勢，而真實的取勝者往往是矮個子。從生理學上看，高個子跟矮個子對比有絕對力量、短時爆發力、達到范圍寬、不易缺水等方面的優勢；而矮個子則在擁有相對力量、靈活度、散熱、耐力上的優勢。高個子基礎代謝率更低，對食物能量的利用更有優勢，不過，消耗的食物總量卻更多。高個子適應北方寒冷的氣候，而矮個子則適應南方熱帶氣候。

矮個子還有明顯的更長壽命。如果你接觸過百歲老人，你會發現他們都不高。日本沖繩人以長壽聞名于全球，其高齡老人平均身高：男性不到1.60米，女性不到1.45米。在百歲老人中，平均身高男性只有1.48米，女性1.39米。

美國學者撒馬拉斯是研究身高與壽命關系的專家。他認為，根據熱力學第二定律，一個系統越大，其維系系統有序性的成本就越高。人的高度決定著人的容量體積，體積越大，這個系統會有越多機會增加破壞性的熵值，越容易最終塌陷——也就是說越容易死亡。

我們知道，人的生長發育都是由一個受精卵細胞而來的，一個1.83米重達86公斤的人，其體細胞達到100萬億，相對于一個1.52米只有50公斤重的人來說，多出40萬億。個子高的人體細胞要分裂更多次才能達到要求的細胞數量，會顯著消耗其DNA（脫氧核糖酸）的末端的端粒，加快衰老過程。同時，這個高個子也有額外40萬億的細胞受各種環境因素的影響，增加發生癌變幾率，從而導致壽命減少。

如果可以理性地設計我們的身高，我們應當像撒馬拉斯提倡的那樣，向矮個子進化。據估計，美國人口在10年間體重平均增加了4.5千克，作為一個后果，在2000年美國航空服務業增加了3.5億加侖的燃料需求，價值2.75億美元。撒馬拉斯進一步估計，如果人類的身高減少20％，我們可以節約15億噸的礦物質與塑料、1.3億噸食物，以及86萬億加侖的清水，整個經濟效益達到3萬億美元!

（選自《百科知識》2011年第6期，有刪改）

1.文章為什么從身材“現在的主流標準”說起？

2.文章第三段中畫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？

3.第四段中的黑體詞“都”能不能去掉？為什么？

4.結合文章第五、六段的內容，說明高個子為什么會壽命減少？

5.知識鏈接：人類學專家稱，人類的進化將在未來發生戲劇性變化：到3000年，人類進化達到生理結構的最頂峰，那時人類身高超過2米，擁有超人的身體素質。

撒馬拉斯認為人類向矮個子進化有利于節約資源，而人類專家則預測人類會向高個子進化。請展開你豐富的想象，暢想人類若干年后身高進化的趨勢，并簡要說明你的理由。