隨著課標課程改革的不斷深入,減輕學生的負擔和避免學生的兩極分化成為中學教學中必須直面的問題,分層教學便是其中一種有效的解決方法,與之相聯系的就是分層次作業,本文將淺析筆者近幾年在數學分層次作業布置中的做法與思考。
福建中學數學2011年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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