亮出你的“彩筆”

小朋友，你知道嗎？如果想把習作寫得形象生動，就不能忽視詞語的色彩。所以，關鍵時刻，就要拿出你的彩筆，為詞語“涂”上色彩。有些詞語是有感情色彩的，比如褒義詞、貶義詞，但這里所講的詞語色彩是指另一種色彩——形象色彩。你想知道形象色彩是怎么一回事兒嗎？

詞語的形象色彩是指由詞語的組成成分所引起的對事物視覺形象或聽覺形象的聯想。如：同是描寫黃色，“鵝黃”會使人聯想到小鵝絨毛的顏色，“杏黃”會使人聯想到杏的顏色，“橘黃”會使人聯想到橘皮的顏色，“金黃”則會使人聯想到黃金的顏色。以上這些詞都會使人聯想到某一具體事物的顏色，這種聯想出的顏色就是詞語的形象色彩。如“周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中”這句話，“咖啡色”“水紅色”詞語的使用，就充分運用了詞語的形象色彩，從而把周總理樸素的衣著打扮刻畫得惟妙惟肖。

在習作語言中，可以通過摹狀、擬聲構成詞語，使詞語具有明顯的形象色彩。如“鵝卵石”“獅子狗”“馬尾松”“席卷”“俯身”“側耳”等都是通過摹狀構造的詞語，它們都會引起人們對事物視覺形象的聯想。看到這些詞語，我們馬上就會想到像鵝蛋一樣大小的石頭，像獅子一樣的狗，像馬尾巴一樣的樹等等；“蟈蟈”“布谷鳥”“乒乓球”等則是通過擬聲構造的詞語，它們都會引起人們對事物聽覺形象的聯想?？吹竭@些詞語，我們好像聽到了“蟈蟈”叫，“布谷——布谷”“乒乒乓乓”的聲音……

由此看來，準確使用具有形象色彩的詞語，能為我們的習作增色不少呢！那就快快亮出你的彩筆，為你的習作“涂”上漂亮的顏色吧！