東山湖是個美麗的公園。
當春風吹綠大地的時候,站在湖邊望去,真是風景如畫。柳樹抽出嫩綠的新芽,輕柔的柳絲在微風中輕輕地擺動。五顏六色的鮮花爭奇斗艷,散發出陣陣清香。小鳥在枝頭喳喳叫,燕子在樹林間飛來飛去。遠處群山一片翠綠,黃綠相間的琉璃塔高高聳立,在陽光下更加光彩奪目。湖中碧波粼粼,倒映著山巒、寶塔。小船上的人們搖著雙槳,劃破水面緩緩向前。歡聲笑語不斷從游船上傳來。
春天的東山湖多美啊!
(選自《寫景類閱讀練習》2010年版,有改動)
讀后練習
1.作者觀察東山湖的立足點在_____,觀察順序是由___到____。
2.找出文中的中心句,把它寫下來。
方法點撥
這篇小短文采用了“總—分—總”的結構來謀篇布局,然后由景及人,按照由近及遠的順序,分別寫了岸邊的柳樹、鮮花、小鳥、燕子和遠處的群山、琉璃塔以及人們的活動,首尾呼應,把東山湖的美生動鮮活地展現在了讀者面前。
活學活用
1.湖邊近遠
2.春天的東山湖多美啊!
【徐守德/供稿】