育兒資訊

生活中開發孩子智力

誰都希望自己的孩子聰明可愛，但開發孩子智力并非一定要拉孩子去接受所謂的正規訓練。家長在開發孩子智力時，要融于生活，寓教于樂。專家指出，以學知識為主教出的孩子沒有后勁。家長要挖掘身邊可利用的因素作為教育素材。家長要用心教，但并不能僅僅要求孩子用心去學，要考慮孩子的特點，從孩子發展出發，從孩子實際出發，讓孩子學得自然，學出興趣。具體的做法有

1 多與孩子交談。美國芝加哥大學心理學教授簡奈倫·哈丁羅切爾博士認為，幼兒對語言的早期掌握對幼兒形成成功的智力機制非常重要。家長同孩子交談可隨時隨地進行，走到哪說到哪，看到什么說什么，還要啟發孩子去表達，以提高孩子的語言能力。

2 利用書來開發孩子的智力。很多家長在給孩子購買圖書后，往往是孩子拿來一本，家長就給孩子讀一本，讀過之后便放到一邊，然后再讀下一本，只注重讀的過程，全然沒有注意孩子的閱讀興趣，這種做法不能很好地達到開發智力的目的。給孩子講書最好是拿過一本書家長先問孩子這是一本什么書，它的名字是什么，這本書里都有些什么，提出問題讓孩子先找出答案，然后父母再給孩子講述，以培養孩子的觀察能力。在講的過程中，家長也要與孩子一同討論，不斷地提出問題，如他們怎么了，想一想他們后來會是怎樣的，提高孩子的想象力和語言表達能力。

3 家里擺放的東西要經常換一下位置，對孩子的右腦開發和觀察力的培養都有好處。

4 家長帶孩子外出購物時，不要只從自己的角度出發，應當注意身邊的孩子，引導孩子去觀察、去思考。

5 多讓孩子同小朋友在一起，不要怕孩子打架受欺負，即使是打架也有利于孩子的能力培養和智力開發。

6 游戲和玩具是開發孩子智力的重要手段，對于三四歲的小孩子，玩具的可變性要強，如沙子和水；游戲對于孩子更為重要。

(摘自《揚子晚報》)

營養學家給家長的建議

1 不要成為目光短淺的廚師。如果你養成習慣，每天要做兩種飯，一種是孩子喜歡吃的，一種是你和先生喜歡吃的，那你就錯了。你應該設計一種適合全家人的飲食模式，孩子可以從中選擇他喜歡的，這樣孩子經常會模仿父母的行為，時間長了，孩子自然會慢慢接受你提供給他的食物。

2 少說為妙。不要總是評論你的孩子吃了什么、怎么吃的。要盡量保持中立，記住，你已經做了作為父母該做的事情，給孩子提供了營養均衡的食物，你的孩子有責任吃掉它們。

3 慢慢地介紹幾種新食物。孩子天生就本能地拒絕新的食物。在孩子愿意品嘗之前，告訴孩子這種東西像過去他吃過的哪一種口味，這是某個英雄也喜歡的口味。

4 每天早上計算一下。許多家庭每天早餐選擇最簡單的食物，應該計算一下，這些食物里是不是有足夠的纖維素和足夠的營養。

5 垃圾食品不進家。

6 允許放縱一下。偶爾開戒讓孩子吃少量非健康食品也沒有關系，這要比你把它藏起來，孩子總渴望著要好得多。

7 吃得有趣。越有創造性，孩子吃的食物的種類就越多。可以做一個笑臉的南瓜餅。給食物取上可笑的名字，比如，可以叫西蘭花為恐龍的食物。

8 做榜樣。如果你自己總是不吃這吃那，你的孩子也會認為這是很正常的事情。誠實地告訴你的孩子你為什么有時候吃不下，什么時候你餓了，就想吃，什么時候你飽了，就完全不想吃了。孩子也會學會這些的。

9 調整好你的態度。如果你的孩子在看電影時吃爆米花或者奶油冰淇淋，當然是生活的享受。你調整好心態，覺得這個時候這是聰明的選擇，或者是身體活力的需要，孩子也會覺得很舒服。

(摘自“人民網”)

瑞士推崇“半權威”家教

研究表明，父母任憑孩子隨心所欲的做法，使不少孩子變得專橫跋扈，有的甚至到了為所欲為的地步。更嚴重的是，這些孩子長大后在復雜的社會中與人相處時，常常感到茫然和不知所措。因此，瑞士教育專家主張對孩子實行“半權威式”教育。

在孩子做法不當的時候，家長要勇于拒絕孩子不合理的要求。如清楚地告訴孩子：你不能玩爸爸的CD唱盤，應該去玩自己的玩具。雖然“拒絕”會給孩子帶來沮喪，但父母堅持自己的立場后，慢慢地孩子就會適應，并會逐步養成良好的習慣。因此，父母應該態度鮮明，別怕對孩子說“不”，要勇于說“就這樣，不準再提了”。

(摘自“中國家庭教育網”)