爸爸老師

誰(shuí)都知道聰聰很聰明，考試總是第一名。聰聰?shù)臄?shù)學(xué)成績(jī)尤其好，每年都是學(xué)校的數(shù)學(xué)尖子。上幼兒園的時(shí)候，奶奶帶聰聰上菜市場(chǎng)去，賣(mài)菜的小販“一五得五、二五一十”還沒(méi)把賬算清楚，聰聰早就在旁邊提醒他了：“一共四元八角，奶奶給您五元，您找兩角。”奶奶說(shuō)：“兩角不用找了，給兩角錢(qián)小蔥吧。”下一次聰聰再跟奶奶上菜市場(chǎng)，碰上零頭，聰聰就說(shuō)：“不用找了，給小蔥吧！”小販們看到聰聰這么小，算起賬來(lái)小腦瓜像裝了計(jì)算機(jī)，都夸他：“哇，這小家伙腦袋比電腦還靈呢！這么會(huì)計(jì)算!”聰聰驕傲地說(shuō)：“因?yàn)槲野质菙?shù)學(xué)老師！”

聰聰終于上一年級(jí)了。那天領(lǐng)了新課本，認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，特別高興。下課的時(shí)候聰聰在走廊上碰到爸爸，聰聰一邊叫“爸爸、爸爸”，一邊跑過(guò)去，像平時(shí)一樣一頭撲到爸爸懷里。但爸爸看到聰聰，早就像排球運(yùn)動(dòng)員攔網(wǎng)一樣，伸出兩只大巴掌攔住聰聰，小聲地對(duì)他說(shuō)：“以后在學(xué)校里不要叫爸爸，要叫老師！”聰聰一下子覺(jué)得爸爸好陌生。

第二天課間操的時(shí)候，聰聰看到爸爸背著手在同學(xué)們中間巡視。當(dāng)爸爸走到聰聰身邊的時(shí)候，聰聰又叫了一聲“爸爸”，但立刻想起昨天爸爸說(shuō)過(guò)的話(huà)，覺(jué)得叫得不對(duì)，馬上更正：“老師！”可話(huà)一說(shuō)出來(lái)，又覺(jué)得不習(xí)慣，于是，聰聰又補(bǔ)叫了一聲“爸爸老師！”旁邊的老師和同學(xué)聽(tīng)到了，笑彎了腰，聰聰?shù)哪樢簿降猛t。

經(jīng)歷過(guò)這一次以后，聰聰在學(xué)校碰到爸爸，干脆什么也不叫，而是把頭一低，跑開(kāi)去。

聰聰?shù)陌职衷趯W(xué)校里教數(shù)學(xué)，還當(dāng)教導(dǎo)主任。聰聰發(fā)現(xiàn)，爸爸在自己讀書(shū)的學(xué)校當(dāng)老師絕對(duì)是件麻煩事。爸爸雖然不教聰聰他們班，但是聰聰?shù)囊慌e一動(dòng)都有老師去向爸爸匯報(bào)。比如，每一次考完試后，聰聰自己還不知道考了多少分，爸爸老早就知道了。如果哪天上課聰聰偷偷看了課外書(shū)，或者說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作了，老師也會(huì)報(bào)告給爸爸。有些同學(xué)考試成績(jī)不好，瞞著家長(zhǎng)自己涂改成績(jī)單或者涂改試卷分?jǐn)?shù)，這樣的事情聰聰想都不敢想。聰聰常常跟媽媽抱怨：“唉，爸爸在學(xué)校當(dāng)老師，我一點(diǎn)隱私也沒(méi)有！”媽媽說(shuō)：“是啊，我理解！還好，你爸爸不教你們班，不當(dāng)你的班主任……”

然而，上三年級(jí)的時(shí)候，第一次上數(shù)學(xué)課，一位高大英俊的老師大步走進(jìn)了教室，站在講臺(tái)上，在黑板上寫(xiě)下一個(gè)名字，介紹道：

“我姓周，叫周東達(dá)，是你們的數(shù)學(xué)老師……”

坐在聰聰旁邊的小飛推推聰聰，小聲地說(shuō)：“這不是你爸嗎？這個(gè)學(xué)期你爸教我們數(shù)學(xué)呀？”

大家都張大眼睛看著新來(lái)的數(shù)學(xué)老師，只有聰聰一會(huì)兒摸摸筆盒，一會(huì)兒翻翻書(shū)包，兩只眼睛不好意思朝爸爸看。

“周聰同學(xué)，請(qǐng)你停止做小動(dòng)作，談?wù)勑聦W(xué)期的學(xué)習(xí)打算，好嗎？”爸爸冷不丁說(shuō)。

聰聰嚇了一跳。他站起來(lái)，兩只手局促不安地搓來(lái)搓去，張張嘴，卻什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。

晚上回到家里，爸爸一邊備課，一邊和聰聰商量：“聰聰，我明天教正方形的邊長(zhǎng)，你看看這道應(yīng)用題有趣嗎？‘在一個(gè)長(zhǎng)18厘米、寬9厘米的紙片上，剪下一個(gè)最大的正方形。這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是多少厘米？’還有這一題，‘春夏×秋冬＝春夏秋冬’，你能算出來(lái)嗎？”

聰聰一邊幫助爸爸備課，一邊開(kāi)動(dòng)腦筋想爸爸列出來(lái)的應(yīng)用題，時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了。

第二天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，爸爸把題目寫(xiě)在黑板上，問(wèn)大家：

“會(huì)做的同學(xué)請(qǐng)舉手！”

好幾個(gè)同學(xué)舉起了手，聰聰把手舉得最高。

但是爸爸好像沒(méi)有看見(jiàn)，一次也不讓聰聰回答問(wèn)題。

吃晚飯的時(shí)候，聰聰埋頭吃飯，故意不理爸爸。爸爸問(wèn)聰聰：“怎么啦？嘴巴撅那么老高，能掛油瓶了！還把屁股對(duì)著我！對(duì)我有意見(jiàn)了？”

聰聰說(shuō)：“哼，我今天上課舉了五次手，你一次也不讓我回答問(wèn)題！不公平！”

爸爸說(shuō)：“那些問(wèn)題昨天晚上你就會(huì)了，所以我就不讓你回答了。我主要是要檢查別的同學(xué)都聽(tīng)懂了沒(méi)有，是不是都會(huì)做了……”

“我以后不幫你備課了！”聰聰說(shuō)。

那天晚上，聰聰賭氣真的沒(méi)有幫爸爸備課。第二天爸爸上課的時(shí)候，聰聰還在生爸爸的氣，所以，一次手都不舉。

有一道應(yīng)用題比較難，爸爸問(wèn)班上有沒(méi)有人能做出來(lái)。結(jié)果班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手。聰聰其實(shí)會(huì)做那道題，但他故意不舉手。

爸爸看看沒(méi)有人舉手，就問(wèn)聰聰：“周聰同學(xué)，你會(huì)不會(huì)做？請(qǐng)到黑板上來(lái)試試看，好嗎？”

聰聰梗著脖子說(shuō)：“我不會(huì)！”

坐在旁邊的小飛說(shuō)：“周老師，我來(lái)試試吧！”

結(jié)果小飛把那道題做出來(lái)了。

下課后，小飛嘲笑聰聰：“你不是數(shù)學(xué)尖子嗎？看樣子也不怎么樣嘛！連我都會(huì)做的題，你還不會(huì)呢！你這個(gè)數(shù)學(xué)尖子是假的！”

聰聰特別不服氣，和小飛打了一架。

班主任把小飛和聰聰押到教導(dǎo)處，讓他們接受教育。

爸爸問(wèn)聰聰：“為什么打架？”

“他說(shuō)我數(shù)學(xué)不怎么樣，數(shù)學(xué)尖子是假的！”聰聰說(shuō)。

“我又沒(méi)有冤枉他！我說(shuō)的是真話(huà)嘛！”小飛說(shuō)，“他今天上課，不是一道題也不會(huì)嗎？”

“我都會(huì)！我是故意不做的！因?yàn)椴还芪遗e多少次手，爸爸總是不喊我回答問(wèn)題！”聰聰委屈地說(shuō)，眼淚吧嗒吧嗒流下來(lái)。

爸爸看到聰聰哭得那么委屈，也不知道說(shuō)什么好，就說(shuō)：“好啦，別哭了，打架不對(duì)，以后不許打架了！回教室上課去！”

爸爸看著聰聰和小飛的背影，不由自主地嘆口氣：“唉，這爸爸老師還真不好當(dāng)哪！”