哲理類素材演繹

【素材一】

感謝天敵

黃小平

桉樹是澳大利亞的一種優良樹種，它紋理細密，木質堅硬，是上好的木材。自從19世紀美國引進桉樹后，桉樹在美國的生長可謂順風順水，一粒種子只需3年時間，就可長成參天大樹，其生長速度是在澳大利亞本土的幾倍。但在美國生長的桉樹，木質極差，用它做成的木板，很容易彎曲，而且極易產生裂縫，所以在美國以桉樹為主要原料的企業紛紛倒閉。

澳大利亞的優良樹種，為什么到美國后就成了廢材呢？原來桉樹在美國的生長太順利了，幾乎沒有遭遇過任何天敵。而在澳大利亞，桉樹的生長會遇到兩種天敵，一種是專吃桉樹葉子的昆蟲，另一種是抑制桉樹生長的真菌。正是這兩種天敵，減緩了桉樹的生長速度，而桉樹只有在慢慢生長時，它的組織才是最優化的。

在人生成長的過程中，也會遇到很多“天敵”，比如對手的攻擊、朋友的背叛、旁人的嘲笑，還有前進途中的坎坷、挫折和失敗，當你為這些“天敵”而苦惱時，就想想生長在澳大利亞桉樹的天敵吧，有時正是這些天敵，提升了我們生命的價值，讓我們走向了成功。

（選自《羊城晚報》）

【感悟】

在成長過程中，遇到“天敵”該怎么辦呢？不必苦惱、不必抱怨，只要認準目標，腳踏實地，就一定走向成功。桉樹的天敵助桉樹成材，成長的“天敵”磨煉我們、考驗我們，也會讓我們“成才”啊！

適用話題：成長快與慢感謝天敵

【素材二】

大師們的“不知道”

趙慶群

人生在世，不知道的事情很多。然而，在人前承認自己有所不知，有時是一種境界。俞平伯先生當年給學生講宋詞，吟誦之余，連聲叫好。弟子問好在何處？先生居然說：“不知道。”有讀者寫信向巴金請教寫作的秘訣，巴金說“我答不出來，因為我不知道”。物理學家丁肇中一次在南京一所大學作報告，有學生問：“您覺得人類在太空能找到暗物質和反物質嗎？”他坦然回答：“不知道。”又一學生問：“您覺得您從事的科學實驗有什么經濟價值嗎？”他說：“不知道。”又一學生問：“您能不能談談未來兩年物理學的發展方向？”他仍然回答：“不知道。”

按理，俞平伯、巴金、丁肇中都是學識淵博的大師，在回答學生提出的并不那么刁鉆的問題時，竟然都以“不知道”作答，頗有點出人意料。然而仔細琢磨，卻在情理之中。

（摘自《思維與智慧》2011年第1期）

【感悟】

大師們坦然面對并承認自己的不知道，確實是一種境界，這絕對不是一句謙虛所能概括的。大師們尊崇“知之為知之，不知為不知，是知也”的古訓，而時下許多人好為人師，“一瓶子不滿”卻喜歡“半瓶子晃蕩”，極不謙虛，在境界上與大師們相比，差得可不是一星半點啊！

適用話題：謙虛境界嚴謹坦誠

【素材三】

夢想只有一厘米

雷茂盛

1968年，美國跳遠怪杰鮑勃·比蒙在墨西哥奧運會上以驚世駭俗的8.90米將世界紀錄提高了55厘米。當時人們認為這是一個21世紀的成績，但比蒙此后便淡出了人們的視野，如曇花一現，再也沒有打破過世界紀錄。

而至2010年，俄羅斯撐竿跳女皇伊辛巴耶娃已破了27次世界紀錄。與比蒙不同的是，伊辛巴耶娃是1厘米1厘米地打破世界紀錄的。

她認為1厘米1厘米地打破世界紀錄是最好的方式，從2003年的4.82米到2009年的5.09米，伊辛巴耶娃1厘米1厘米地超越自己，一共打破了27次世界紀錄。

【感悟】

比較比蒙和伊辛巴耶娃的破記錄方式，會發現：一個驚世駭俗，一個不溫不火；一個令人振奮，一個只是讓人高興……可是“驚世駭俗”的比蒙曇花一現之后便銷聲匿跡，而“不溫不火”的伊辛巴耶娃卻讓輝煌延續。她所選擇的破記錄方式是“1厘米1厘米地打破世界紀錄”，顯然這種方式更加明智，也更能激發人的潛能，更能刺激人繼續努力。

所以在確定目標時，不妨也將目標定為“1厘米”，只要跳一下就可達到，否則挫敗感會如影隨形。

適用話題：目標夢想合理遠與近

【素材四】

綁架自己的螞蟻

黃小平

一日，父親看著地上來回忙碌的螞蟻，嘆道：“唉，可憐的螞蟻啊！”

“螞蟻來回地搬運食物，讓自己‘豐衣足食’，這樣的忙碌和勤勞有什么不好嗎？”我問。

“我們看到的螞蟻，總是來回奔忙，不是運谷物，就是運稻草，但螞蟻的忙碌，不是勤勞。”父親說。

“螞蟻為了貯存更多的食物，不停地奔忙，難道這不是勤勞嗎？”我繼續問。

“螞蟻的奔忙不是勤勞，而是猜疑，”父親說，“螞蟻生性多疑，它們把食物搬進洞里后，總是不放心，生怕別的螞蟻偷了去、搶了去，于是，又折騰著把剛搬進洞里的食物搬出來，搬進另一個洞里。它們不斷地轉運食物，運到新的洞穴、新的地點。所以，我們看到的螞蟻，總是在路上奔忙，似乎是勤勞的使者，實際上卻是被自己的猜疑心綁架的囚犯，終生服苦役的囚犯。”

聽了父親的解釋，我開始對螞蟻有了全新的認識。看著地上來回奔忙的螞蟻，我也不由長嘆了一聲。

（摘自《羊城晚報》2011年01月07日）

【感悟】

螞蟻確實很可憐，看似勤勞的使者，實際上卻是被自己的疑心綁架的囚犯。其實有些人又何嘗不是這樣的囚犯呢？處處小心，提防他人，搞得自己身心俱疲。何不以蟻為戒，少點猜疑？

適用話題：信任與猜疑折騰做無用功

【素材五】

像駱駝那樣生存

流沙

駱駝肯定是喜歡吃青草的，而不是枯澀的干草，但奇怪的是，駱駝總是不斷地尋找干草，直到把胃裝滿。

身居新疆吐魯番盆地邊緣的一位同學家有兩頭駱駝，他說你根本不能想象駱駝的胃口，它可以慢慢咽下幾十公斤干草。我問為什么駱駝不吃青草而吃干草，他說駱駝是一種憂患心理很強的動物，它害怕主人第二天就讓它穿過沙漠，而干草要比青草更耐饑。

同學說，駱駝是通人性的。老駱駝會覺察到主人的意思，在跋涉前，它一晚上都在吞咽干草，飲用足夠的水，然后等著晨光的出現。

想起牛也有這樣的脾性，放牧時，它會不停地吃，直到裝滿整個胃。晚上，把胃中的草返到嘴里，慢慢咀嚼享用。農忙的時候，耕牛可以一邊耕田，一邊反芻享用昨天吞到胃中的食物。

人的一輩子其實都是在為明天做準備，今天的忙碌說白了就是期望明天達到某種狀態。唯一有區別的是，駱駝和牛是一種本能，而人類不是。

人生也像駱駝穿越沙漠、耕牛犁田那般需要足夠的積累，但并不是每個人都能領會。

（摘自《揚子晚報》）

【感悟】

每個人都應該學習駱駝和耕牛的憂患意識，而不要做“寒號鳥”。每個今天都要為明天做準備，或積累知識，或積累思想，或積累技能，或積累財富……等到明天需要時，就能拿出來，免得措手不及。

適用話題：憂患意識積累本能為明天做好準備

【素材六】

彎曲，是一種智慧

張松

1988年，內蒙古的莫力達瓦達斡爾族自治旗引進了幾種適宜在高緯度生長的樹種，如大葉黃楊、槐樹、塔松等，并在當地進行了大面積種植。

一晃幾十年過去了，如今，莫力達瓦達斡爾族自治旗的綠化搞得怎么樣了呢？2006年，幾位專家專程趕往莫力達瓦達斡爾族自治旗，視察植被情況。在視察過程中，專家們發現了一個奇怪的現象：如今，只有一種樹種——塔松，成了當地郁郁蔥蔥的綠化樹木的主力軍，而當年引進的大葉黃楊、槐樹等樹木已經很難尋到蹤跡。

這是為什么呢？專家們經過努力，終于揭開了謎底：原來，在嚴寒的冬季，莫力達瓦達斡爾族自治旗的鵝毛大雪一下就是幾天甚至月余。在大雪紛飛之時，大葉黃楊、槐樹等樹種承受不起“大雪壓頂”之苦，樹枝甚至樹身被無情摧毀，久而久之，它們便在此地絕跡了。而塔松，是一種枝條比較柔韌的樹木，當大雪壓頂不堪重負時，總會“彎”下身子，將積雪抖落，所以，懂得“低頭彎腰”的塔松存活了下來。

其實，仔細想想，因為懂得彎曲，塔松以一種堅韌頑強的意志百折不撓地抵抗了積雪的重壓，在惡劣的生存環境中逆勢獨存；因為懂得彎曲，小草以柔克剛擺脫了亂石的阻撓，在石縫中茁壯成長；因為有了彎曲的盤山大道，我們可以順暢地攀登高峰；因為起跳時的曲膝，才會有成功的飛躍……正所謂狂風吹不斷柳絲，齒落而舌長存，懂得彎腰，有時實在是一種智慧。

（摘自《思維與智慧》2011年第3期）

【感悟】

寧折不彎是一種品格，而懂得彎曲卻是一種智慧。俗話說“留得青山在，不怕沒柴燒”“好漢不吃眼前虧，識時務者為俊杰”……其實說的都是要懂得彎曲。

適用話題：智慧以柔克剛生存之道曲與直

【素材七】

目標

劉藝文

在一次關于人生目標的講座上，一位教授以獨特的方式巧妙而通俗地教會了我們如何面對人生目標。

起初，他在大屏幕上給大家展示了100幅成方陣型的小圖片（有重復的），上面是一些常見的水果，如蘋果、香蕉、梨等。在展示圖片的同時，教授始終默默地看著屏幕，沒有說一句話。兩分鐘之后，他關閉了圖片，突然問道：“誰能告訴我香蕉圖片有多少個？”我們議論紛紛，抱怨問題來得猝不及防，沒有人能夠回答這個問題。

這時，教授說：“同學們，是不是覺得問題很突然？這是因為你們心中沒有一個明確的尋找答案的目標。看來，沒有目標不行吧？下面，再給大家兩分鐘時間，之后告訴我上面有多少種水果，每種水果有多少幅圖片，每幅圖片上有多少種顏色。”

兩分鐘過去了，教授關閉了圖片，靜靜等待著臺下學生的答案，可依舊沒有一個人能夠回答上來。

教授說道：“同學們，目標太多了不行吧？再給大家10秒鐘時間，告訴我上面有多少種水果。”10秒很快過去了，臺下依然保持沉寂。

教授說：“同學們，實現目標沒有時間不行吧？我將時間延長到兩分鐘，你們再來回答我剛才提出的那個問題。”

兩分鐘過去了，局面出現了顛覆性的轉變，許多同學舉起了雙手，躍躍欲試。可教授并沒有因為臺下學生的表現而感到些許欣慰，反而一本正經地說：“在同等條件下，為什么有的同學能夠回答出問題，而有的同學卻不能？以此來看，不通過努力，目標就不能實現！”

沒有目標不行，有了目標不努力也不行；目標太多不行，實現目標沒有時間也不行。我羨慕這位教授的才華，也感謝他教給我們的智慧。

（摘自《做人與處世》2011年第7期）

【感悟】

教授的講座實際上是在闡述實現目標的幾個必要條件：首先要確立目標，其次要為目標付出努力，再者是目標不能太多，最后是要有時間作保障。其實，教授講的道理是樸素的，只是講解方式很獨特，讓學生容易接受。

適用話題：目標創新的教育方式才華與智慧師生交流