五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)題

（總分：100分，時(shí)間：90分鐘）

積累與運(yùn)用（36分）

一、看拼音寫詞語(yǔ)，注意要寫得勻稱，美觀。

（5分）

dàn shēng fèng xì pèi hé duàn liàn

（ ） （ ） （ ） （ ）

diàn táng shì shì yào shi tān lán

（ ） （ ） （ ） （ ）

zhǎn xīn jiè xīn

（ ） （ ）

二、按要求完成練習(xí)。（12分）

1.劃去不正確的讀音。 （3分）

押解（jiě jiè） 白熾燈(zhì chì)

令狐（líng lìng） 掙脫（zhēng zhèng）

賓客（bīng bīn） 機(jī)械（xiè jiè）

2.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫一句話。 （4.5分）

身（ ）其境 一無所（ ）

不（ ）于耳 如（ ）平地

（ ）箱倒柜 清（ ）悅耳

自相（ ）盾 （ ）釘（ ）鐵

____________________________

3.根據(jù)語(yǔ)境，填上合適的歇后語(yǔ)或諺語(yǔ)。

（2分）

（1）暑假里，我為遠(yuǎn)在西藏的孩子寄去了衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是那兒的孩子最需要的。這真是“____________________________ ”。

（2）為了取得最佳的表演效果，演員們?cè)缙鹜硭炭嘤?xùn)練著，他們深知“____________________________”。

4．在下面這段話的橫線上填上成語(yǔ)。（2.5分）

早讀課時(shí)，老師還沒到，教室里____________，我也____________地和同學(xué)們討論昨晚的電視節(jié)目，我們正說得____________時(shí)，教室里忽然____________了，原來老師駕到！大家____________地拿起書認(rèn)真讀了起來。

三、照樣子，寫句子。（3分）

1．例：大海真大，一眼望不到邊。

圖書館里靜悄悄的，____________。

2．兩只小鳥站在樹枝上叫著。（改為擬人句）

_________________________________________

3．長(zhǎng)城在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（改為比喻句）

_________________________________________

四、按課文內(nèi)容填空。（16分）

1.本學(xué)期培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求我們_______ 、_______。

2.莫高窟不僅有_______，還有_______。壁畫的內(nèi)容_______，有_______，有_______，有_______，還有_______。

3.《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自 ，作者是 。這部小說成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如林沖、________、_______、_______……其中有許多膾炙人口的故事，如___________、___________、___________等。

4.在這冊(cè)語(yǔ)文書里，我認(rèn)識(shí)了不少偉大的人物，有_______的生物學(xué)家法布爾，有_______的富蘭克林；有 的史學(xué)家談遷；還有_______的_______。

5.迎客松_______，_______，雖然_______，卻仍然_______，充滿生機(jī)。它有一叢_______，如同好客的主人_______，熱情地歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松_______，乃至_______。

6.在公共場(chǎng)合，經(jīng)常會(huì)看到一些公益用語(yǔ)，提醒我們要節(jié)約用水，要尊重知識(shí)，要珍惜資源……請(qǐng)你也設(shè)計(jì)一條公益廣告，提醒人們要愛護(hù)綠地。

___________________________________

7.本學(xué)期，你認(rèn)真讀過一些課文，文中的人物、事情或景物有的讓你感動(dòng)，有的使你增長(zhǎng)見識(shí)，受到啟發(fā)。請(qǐng)你就下面三篇課文（其中第三篇自定）各寫一兩句話，表達(dá)你的體會(huì)。

（1）《天火之謎》_______

（2）《自相矛盾》_______

（3）《 》_______

閱讀空間（29分）

五、閱讀理解。

（一）按要求完成問題。（１２分）

清平樂 村居

1.請(qǐng)正確默寫古詩(shī)。（4分）

_______，_______。

_______，_______。

_______，_______。

_______，_______。

2.這是南宋詞人_______寫的一首描寫農(nóng)村生活的詞作，“清平樂”是_______，題目是_______，抒發(fā)了詞人_______。詞中“無賴”的意思是_______。“剝”在這里讀_______，請(qǐng)你用它的另一個(gè)讀音組一個(gè)詞：_______。(4分)

3.古詩(shī)詞中孩子的形象活潑可愛，如《所見》中“_______，_______”。我還知道有許多寫兒童的著名詩(shī)句，比如_______，_______。（４分）

（二）閱讀短文，回答問題。 （6分）

朋友與熊

一高一矮的兩個(gè)朋友結(jié)伴同行。他們約好（ ）遇見什么危險(xiǎn)，兩個(gè)人（ ）要互相幫助。

他們走進(jìn)一片沒有人煙的樹林時(shí)，突然，一只大熊朝他們走來。高個(gè)子先看見了熊，立（既 即）閃電般地爬上了最近的一棵大樹躲了起來。等矮個(gè)子發(fā)現(xiàn)大熊時(shí)，已經(jīng)來不及逃走了，便靈機(jī)一動(dòng)馬上躺倒在地上，緊緊地屏（bǐng bǐn）住呼吸，假裝死了。大熊走近后，看見倒在地上的人，用鼻子在他臉上嗅了嗅，以為他真的死了，轉(zhuǎn)身就走了。熊是不吃死尸的。直到大熊走遠(yuǎn)，高個(gè)子才從樹上下來，問矮個(gè)子：“大熊在你耳邊說了些什么？”矮個(gè)子委婉地回答說：“大熊告訴我，今后千萬(wàn)注意，別和那些不能共患難的朋友一起同行。”這個(gè)故事說明，不能共患難的人不是真正的朋友。

1.給文中括號(hào)內(nèi)正確的漢字、讀音上打“√”。

（1分）

2.在文中括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（1分）

3.用“_______”畫出故事給我們的啟示。（1分）4.這個(gè)故事來源于《伊索寓言》這本書。本學(xué)期，我們也學(xué)了三個(gè)《伊索寓言》中的故事，其中我最喜歡_______，它給你的啟示是_____________________ 。（３分）

（三）閱讀文章，回答問題。（11分）

沒有不受傷的船

在有著悠久造船歷史的西班牙港口城市巴塞羅那，有一家著名的造船廠，這個(gè)造船廠已經(jīng)有1000多年的歷史。整個(gè)造船廠從建廠的那一天開始就立了一個(gè)規(guī)矩，所有從造船廠出去的船舶（bó）都要造一個(gè)模型留在廠里，并把這艘船出廠后的命運(yùn)刻在模型上。廠里有個(gè)房間專門用來陳列船舶模型。（ ）歷史悠久，所造船舶的數(shù)量不斷增加，（ ）陳列室也在逐步擴(kuò)大，從最初的一間小房子變成現(xiàn)在造船廠里最宏偉的建筑，里面陳列著將近10萬(wàn)只船舶的模型。

所有走進(jìn)這個(gè)陳列館的人都會(huì)被那些船舶模型所震懾（shè），不是因?yàn)榇澳Ｐ驮煨偷木潞颓ё税賾B(tài)，不是因?yàn)楦袊@造船廠悠久的歷史和對(duì)于西班牙航海業(yè)的卓越貢獻(xiàn)，而是每一個(gè)船舶模型上面雕刻的文字！

有一只名字叫“西班牙公主”的船舶模型上雕刻的文字是這樣的：本船共計(jì)航海50年，其中11次遭遇冰川，有6次遭海盜搶掠，9次與另外的船舶相撞，21次發(fā)生故障拋錨擱淺。每一個(gè)模型上都有這樣的文字，詳細(xì)記錄著該船舶經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。在陳列館最里面的一面墻上，是對(duì)上千年來造船廠的所有出廠船舶的概述：造船廠出廠的近10萬(wàn)艘船舶當(dāng)中，有6000艘在大海中沉沒，有9000艘因?yàn)槭軅麌?yán)重不能再進(jìn)行修復(fù)，有6萬(wàn)艘只船舶都遭遇過20次以上的大災(zāi)難……沒有哪一艘船從下海的那一天開始沒有過受傷的經(jīng)歷的！

現(xiàn)在，這個(gè)造船廠的船舶陳列館，早已經(jīng)突破了原來的意義。它已經(jīng)成為西班牙最負(fù)盛名的旅游景點(diǎn)，成為西班牙人教育后代獲取精神力量的象征。

這正是西班牙人汲取智慧的地方：所有船舶，不論是什么用途，只要到大海里航行，就會(huì)受傷，就會(huì)遭遇災(zāi)難。

如果因?yàn)樵庥隽四ルy而怨天尤人，如果因?yàn)樵庥隽舜煺鄱员┳詶墸绻驗(yàn)槊媾R逆境而放棄了追求，如果因?yàn)槭艿搅藗鸵货辏╦ué）不振，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。人生也是這樣，只要你有追求，只要你去做事，就不會(huì)一帆風(fēng)順。我們的人生，就像大海里的船舶，（ ）不停止航行，（ ）會(huì)遭遇風(fēng)險(xiǎn)。沒有風(fēng)平浪靜的海洋，沒有不受傷的船。

1.按查字典的要求填空。（2分）

“震懾”的“懾”用部首查字法應(yīng)查_______部，再查_______畫；“最負(fù)盛名”的“負(fù)”用音序查字法應(yīng)查字母_______。“負(fù)”在字典里的解釋有：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）敗，和“勝”相反。在“最負(fù)盛名”一詞中，應(yīng)選第_______種解釋。

2．在文中括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）

3.讀了這篇短文，我們又積累了一些成語(yǔ)。這些成語(yǔ)都表現(xiàn)了一個(gè)人遇到困境時(shí)消極的人生態(tài)度，它們是_______、_______、_______。（1.5分）

4.無論是船舶模型上的文字，還是陳列館墻上的概述，都在向人們說明這樣一個(gè)事實(shí)：____________________________

（從第3自然段中摘取原句填空）把這句話換個(gè)說法，意思不變：_____________________。（2分）

5．“我們的人生，就像大海里的船舶。”你覺得，人生和大海里的船舶有著怎樣的相似之處？

（1.5分）

___________________________________

6.這個(gè)造船廠的船舶陳列館成為了西班牙人教育后代獲取精神力量的地方。如果你來到這里，會(huì)從這兒獲取怎樣的精神力量？（2分）

___________________________________

綜合表達(dá)（35分）

六、綜合改錯(cuò)。（5分）

那天，陳老師為我們講述文學(xué)名著“水滸傳”中的故事。瞧，他那風(fēng)度、神彩，簡(jiǎn)直就是一位出色的優(yōu)秀演說家。他生動(dòng)的講述被同學(xué)們吸引住了。我不禁登大眼睛，挺直腰板，凝視著陳老師的每一個(gè)動(dòng)作，傾聽著他的每一句話。

七、習(xí)作。（30分）

大事小事，隨著時(shí)光的奔逝而在我們身邊綻放出它奇異的光彩。在每個(gè)人身邊都有令你難忘的事，請(qǐng)選擇其中最令你難忘的把它寫下來。題目自擬。