“你的書包好舊啊!為什么不換一個新的呢?瞧,我的新書包多漂亮……”同桌又開始嘮叨了。我輕輕地撫
摩著我的書包,笑而不答。
(開篇設置懸念,激起讀者的閱讀興趣。)
我的書包是奧特曼的。(書包是“我”的,怎么能說是奧特曼的呢?另外,此處對書包的描寫過于簡單)雖然這個書包又破又舊,我卻非常珍惜它。(“又破又舊”表現(xiàn)在什么地方,應該詳細寫一寫)那是在我上二年級的時候,有一天,我的習作發(fā)表了,收到了20元稿費,我激動得不知怎么辦才好。媽媽說:“你不如去買一件東西留作紀念。”我就拿著自己的稿費買了這個書包。
如今,這個書包已陪伴我一年多了,(“陪伴”這個詞用得好,流露出“我”的對書包的感情)可我怎么也不舍得換掉它,因為它時刻都在提醒我——一分耕耘,一分收獲。(名言引用得很好,道出了書包對“我”的意義。)
我珍愛我的書包。
【指導老師:李 昭】
我來著色
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