聰明猴暢游說話城 等

聰明猴暢游說話城

在星期一的說話課上，巧嘴巴老師讓同學(xué)們說一說哪些小動物對人類有益，它們對人類作了哪些貢獻(xiàn)。

聰明猴自告奮勇：“我知道，啄木鳥和貓頭鷹都是有益（ｙì）的動物。啄木鳥是森林醫(yī)生，專門啄食樹皮里的害蟲；貓頭鷹是保護(hù)莊稼的好衛(wèi)士，它每年夏天能吃掉1000多只田鼠呢！”說話妞妞也不甘示弱：“青蛙和蜜蜂也都是有益的小動物。青蛙是捉蚊蠅的能手；蜜蜂既傳播花粉，又能釀（ｎｉàｎɡ）蜜。”

聽了大家的發(fā)言，巧嘴巴老師高興地說：“既然這些小動物是我們好朋友，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢？”

說話王子站起來大聲說：“我要制作一個標(biāo)語牌，上面寫上‘請保護(hù)有益的動物！’號召大家都行動起來。”妞妞接著說：“我要畫一幅宣傳畫，告訴大家：保護(hù)動物，人人有責(zé)。”聰明猴著急地說：“我要為小鳥造（ｚàｏ）一些‘人工鳥巢（ｃｈáｏ）’，讓更多的小鳥回到我們身邊。”

巧嘴巴老師最后說：“保護(hù)有益的動物，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸Ｗ屛覀円黄鹋Π桑　?/p>

愛上我，就是好！

我是一個漂亮的感嘆號。我能幫你抒發(fā)感情，表達(dá)你的喜怒哀（āｉ）樂。

一天，你躺在媽媽的懷里，媽媽激動地說：“兒子，媽媽愛你！”你卻平平淡淡地說：“媽媽，我也愛你。”只見媽媽的眼里掠（ｌüè）過一絲憂（ｙōｕ）傷。我在旁邊急得直跺（ｄｕò）腳：“為什么不用上我呢？我可以加強(qiáng)語氣，幫你表達(dá)對媽媽的愛呀！”

后來，你在學(xué)《北京》那篇課文時，一遍又一遍地讀著“北京真美啊！我們愛北京，我們愛祖國的首都！”媽媽聽了高興地說：“兒子，你讀得多有感情啊！真棒！”你知道嗎？這得感謝我——“！”。以后寫作文時，你一定要正確使用我喲！瞧，愛上我，就是好！快點和我交朋友吧！

小蝌蚪找媽媽

目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣，從而達(dá)到鞏固所學(xué)生字的作用。

準(zhǔn)備：小蝌蚪形狀的生字卡片，青蛙形狀的拼音卡片。

方法：1.老師將兩種卡片發(fā)給學(xué)生，請拿青蛙卡片和小蝌蚪卡片的同學(xué)各站一排。2.請小蝌蚪去找青蛙媽媽。比如，拿著“護(hù)”字卡片的同學(xué)走到拿著“ｈù”拼音卡片的同學(xué)面前說：“我的媽媽在哪里？”拿著“ｈù”拼音卡片的同學(xué)則答：“你的媽媽在這里。”然后全班同學(xué)一齊說：“h—ù—ｈù，‘護(hù)’。”如果拿著“護(hù)”字卡片的同學(xué)找錯了媽媽，比如，他站在了拿“ｈū”拼音卡片的同學(xué)面前說：“我的媽媽在哪里？”拿“ｈū”拼音卡片的同學(xué)則應(yīng)答：“我的孩子不是你，請你仔細(xì)比一比！”這位找錯媽媽的同學(xué)則需繼續(xù)找，直到找對為止。

本期問題：

子彈能拐彎飛嗎？為什么？

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