百變毛根,創意無限

毛根是一種新型工藝材料產品。因為它的骨架是鐵絲，又具有多種色彩，因此幼兒可以用它制作出各種有趣的美工作品。

在毛根制作活動中如何挖掘幼兒的創造潛能，發揮他們的獨創性，讓毛根塑造出“百變”形象呢?我們嘗試在教學過程中引人圖片范例和實物范例，幫助幼兒積累豐富的經驗，開拓幼兒的視野。幼兒接觸的東西多了，思路開闊了，審美感受力和創造表現力隨之增強，創造自然成為可能。

一、理解創作主題，激發創作意圖

在毛根制作活動中，創作的主題一般都貼近幼兒的生活，生動有趣，豐富多變。為了讓幼兒能夠快速地理解主題，我給幼兒提供多張圖片范例，留給幼兒深刻的印象，從而激發幼兒產生創作意圖，確立表現內容。

如用毛根制作表現《我喜愛的運動》時，我給幼兒欣賞的第一幅范例是深受幼兒喜愛的福娃奧運圖標，幼兒可以結合自己的原有經驗和同伴展開交流：“我喜歡什么運動項目?”并找出相應的圖標。通過這幅范例幼兒對各種運動項目的名稱、運動內容、運動器械有了全面的了解。

我展現給幼兒的第二幅范例是名為“篆書之美”的北京2008年奧運會體育圖標，它以篆字筆畫為基本形式，融合了中同古代甲骨文、金文等文字的象形意趣和現代圖形的簡化特征，與毛根制作的運動人物形象非常貼近。在欣賞這組范例時，我重點引導幼兒觀察模仿不同運動圖標的動作，使幼兒通過親身體驗積累了更加豐富的運動動態經驗，產生了明確的制作意圖“我準備制作表現哪些運動項目，這項運動的動作是什么樣的。”

二、豐富審美表象，引發多種創造形式

“收盡奇峰打草稿”，這句話也正說明了表象對于創作的重要性。教師可以提供多層次的范例，引導幼兒欣賞，加強幼兒對表象形體的理解和記憶，在模仿的基礎上引發幼兒的創造。

如毛根制作活動《長頸鹿》，意在引導幼兒用毛根表現長頸鹿多變的姿態。我選擇了兩組長頸鹿的圖片，兩組圖片中長頸鹿的動態變化各不相同：第一組側重頸部的動作變化，第二組側重四肢的動作變化。每一組圖片的出現，都會引起幼兒的贊嘆聲。幼兒在欣賞優美圖片的同時，我抓住機會問幼兒：“它們頸部的動作，腿部的動作是什么樣的?”這樣的問題使幼兒對長頸鹿動作姿態的變化有了更加深刻的理解和記憶。在此基礎上，我再出示一個用毛根制作好的長頸鹿，請幼兒嘗試改變長頸鹿頸部和腿部動作的方向。這使得活動的難點迎刃而解，也為幼兒創造出多種姿態的長頸鹿形象做好了準備。

三、比較審美對象，探索多種創造方法

在毛根制作活動中，對毛根使用方法的掌握是關鍵所在。否則，創作構思再好，也難以變為現實。因此，在幼兒的學習過程中，我精心篩選圖片和范例作品，和幼兒共同尋找審美對象的不同，幫助幼兒理解毛根制作的方法、原理和步驟，并將這些技能遷移到制作活動中去，使創造成為可能。

如在毛根活動《波板糖》中，活動的難點是如何用毛根制作多色的波板糖和大小不同的波板糖。我選擇了大小不同和顏色不同的波板糖圖片，與幼兒共同比較：“這些波板糖有什么不同?猜猜多種顏色的波板糖是怎樣做出來的?大小不同的波板糖又是怎樣做出來的?”問題引起幼兒大膽的猜想。這時我拿出用毛根制作好的大小不同和顏色不同的波板糖范例，鼓勵幼兒拆開范例作品，探索制作的方法，尋找問題的答案。幼兒很快就理解了“將多種顏色的毛根繞在一起就能制作多種顏色的波板糖，將多根毛根頭尾相連就能制作大小不同的波板糖”的制作方法。很快幼兒就創造出兩色、三色……的波板糖，也成功制作出了大小不同的波板糖。幼兒在快樂的游戲中，發現了生活中的美也創造了美。