選好對象,突顯人物特點

【作文歡樂行】

我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習作就來寫熟悉的人的一件事。

【寫作斑馬線】

先想想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動筆寫。寫完以后，可以讀給你寫的那個人聽，請他評評寫得怎么樣。

【審題小橘燈】

這篇習作要求寫熟悉的人的一件事。所謂熟悉的人，就是經常接觸、比較了解的人。在家里，爸爸、媽媽是最熟悉的，爺爺、奶奶、姨媽、叔叔是很熟悉的。在學校里，老師、同學是最熟悉的……在確定了要寫的人物之后，再認真思考：寫他們什么呢？他們有什么特點？性格、愛好、習慣怎樣？這都要了解清楚，才能確定寫作對象。

【下筆闖迷宮】

進入第一關 確定合適的對象

從你來到這個世界的那一天起，除看到了五彩繽紛的世界外，還接觸到了許許多多的人，如爸爸、媽媽，或許還有更多的人，那么，在你認識或接觸過的這些人當中，誰是你最熟悉的呢？是親人還是朋友？把所有你認識的人，排成一支長長的隊伍，從前到后一個一個地檢閱，找出你認為最熟悉的人，調查他的所作所為、言行舉止，尤其是有關他的典型事跡更要曉得，并如實地記錄下來。

進入第二關 按照題目要求選好材料

這是一篇寫人的記敘文，作文時要抓住你所了解的這個人某一方面的特點，如：可以是刻苦學習的，可以是艱苦樸素的，可以是對工作負責的，也可以是助人為樂的……人物的品質，往往通過他做的事情反映出來。在我們的周圍，在我們熟悉的人中，有很多值得我們學習的事情，我們要通過認真地回憶，認真地思考，選擇出最能表現人物某一方面品格的事情作為這次作文的材料。

進入第三關 寫出人物的外貌、動作、語言等

外貌描寫是指人物的容貌、身材、服飾、姿態和神情等方面的描寫。外貌描寫好像給人物畫像，但是，畫像時人物的器官哪一部分都是不能少的，而描寫一個人的外貌就不能面面俱到了，不能從頭寫到腳，不放過任何一個部位。寫人物的外貌要根據文章的需要抓住特點，根據情節的變化靈活地描寫。有些習作描寫人物易犯千人一面的毛病，寫小孩兒總是“大大的眼睛，長長的睫毛，臉蛋像紅蘋果，一笑兩個酒窩?！泵鑼懘笕丝偸牵骸案吒叩膫€子，兩只眼睛炯炯有神?！边@樣既不真實，也不能突出人物的特點。

人物的不同性格、不同氣質和思想感情，往往要通過行動表現出來，寫人離不開事，做事就要有行動。所以，寫好人物的行動，對表現人物極為重要，寫好人物的動作，就把人物寫活了。寫人物動作，要緊緊圍繞文章的中心來寫；寫人物動作，要表現人物的性格和思想品質。描寫人物動作時，要準確具體，不但要寫他“做了什么”，還要寫“怎么做的”。這樣才能給人留下深刻的印象。

“言為心聲”，就是說一個人說什么話，是由思想支配的，反映他的思想品質。所以寫人物語言，要圍繞人物的品格來寫。一定要掌握“話不在多，而在于精”這條原則，不要為寫語言而寫。和表現人物品格緊密相關的，要抓準、寫好；無關的或關系不大的不要寫。寫人物語言和寫動作一樣，不但要寫出說了什么，還要寫出怎么說的，把人物說話時的語氣、神態、動作寫出來。

【素材集裝箱】

①描寫人物外貌的成語

風度翩翩 大腹便便 膀大腰圓 披頭散發 虎背熊腰 衣冠楚楚 相貌堂堂

②描寫人物動作的成語

身手敏捷 風馳電掣 動如脫兔 舉目眺望 大步流星 昂首挺胸 手舞足蹈

③描寫人物神態的成語

呆若木雞 目瞪口呆 神采奕奕 全神貫注 聚精會神 眉飛色舞 張口結舌

④描寫人物心情的成語

舉棋不定 忐忑不安 心急如焚 七上八下 六神無主 心神不定 焦躁不安

【寫作禁行區】

題目要求寫熟悉的人的一件事，也就是說這次習作只能寫這個人的一件事，如果寫了兩件或者是3件事，就不符合題目要求了。