歇后語新編,創意真無限

【作文歡樂行】

同學們都喜歡讀童話吧？那個擁有美麗的花園卻舍不得與人分享的巨人、那只尋找去年的樹的小鳥，還有因為只有一種表情而被誤解的小木偶，都給我們留下了深刻的印象。今天，讓我們也來嘗試著寫一寫童話故事吧。自己選幾種動物，或幾種物件，以它們為主人公，想像一下它們之間會發生什么故事，編成一個故事寫下來。

【寫作斑馬線】

能展開豐富的想像編童話故事，按一定的順序把故事情節寫得生動有趣，學習修改自己的習作和欣賞評價他人的習作，感受編童話帶來的快樂。

【審題小橘燈】

寫童話和寫故事差不多，也要圍繞幾個人物講清楚一件事情。不同之處是故事的主人公不是人，而是動物或者物件，所以要大膽地展開想像，深入到別人不敢想、想不到的領域，給人以耳目一新的真實自然的感覺。

【下筆闖迷宮】

怎樣寫童話？王老師曾經在童話故事《激烈的保衛戰》的點評中說過。在那篇文章中，王老師總結了童話的一些特點，讓同學們認識到童話想像奇特、故事有趣等特點，提醒同學們在寫童話故事時要選擇好主人公、開展豐富合理的想像，很多同學都從那篇文章中受到了啟發，寫出了非常生動有趣的童話故事。不過，也有同學跟我說，雖然知道可以用很多可愛的小動物來作為童話的主人公，但是不知道怎么編它們之間發生的故事。如果要做到故事有趣，說明一個道理，那就更難了。這的確是新問題。

有一天，王老師的學生寫了一篇童話故事，我一看，真有意思。題目是《歇后語新編“螳螂捕蟬——黃雀在后”》。“螳(táng)螂(láng)捕蟬——黃雀在后”這個歇后語同學們都熟悉吧？這原本是一個歷史故事，講的是春秋時期，一個叫孫叔敖的勸諫楚莊王不要帶兵攻打晉國，因為如果一心想著侵害別人，很可能被正在算計自己的人鉆空子。這個同學卻以“螳螂”、“蟬”和“黃雀”3個動物為主人公，圍繞著螳螂如何捕蟬，又是如何給了躲在角落里的黃雀可乘之機，最后送了命這個故事主線，通過發揮極大的想像，寫出了一篇生動、具體、有趣，同時又說明一個道理的童話故事。讀了這個同學的作文，我忍不住拍案叫絕！這樣的構思，真是太聰明了！我腦子里靈光一閃：對呀！從歇后語里面選擇一條關于動物的來進行改寫，不是可以解決同學們找不到故事主人公、不知道編什么故事、不知道如何總結道理等幾個問題嗎？

那好吧，讓我們來開動腦筋，從你積累的歇后語里找一條關于動物的。黃鼠狼給雞拜年——沒安好心，屎殼郞戴花——臭美，蒼蠅飛進花園里——裝蜂，熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，豬鼻子插蔥——裝象，癩蛤蟆想吃天鵝肉——癡心妄想，老鼠鉆進風箱里——兩頭受氣……哈，是不是太多了？選一個自己喜歡的，沒問題吧？

接下來，我們要做3件重要的事：

1. 確定故事的主人公。這很容易吧？歇后語中提到的動物和物件就是故事的主人公。如：“黃鼠狼”和“雞”就是這個童話故事的主人公，當然，“黃鼠狼”應該是一只，而“雞”應該是一群。因為雞那么弱小，只有團結起來，才能打敗狡猾而兇惡的黃鼠狼。

2. 找出故事的線索。其實，每一條歇后語都已經對故事進行了高度的概括，在“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心”這條歇后語中，“拜年”就是故事的主要內容，圍繞這條線索，我們可以想像故事的起因——黃鼠狼為什么給雞拜年，經過——黃鼠狼是怎么給雞拜年的，雞識破了它的陰謀嗎？結果——黃鼠狼的陰謀得逞了嗎？得到了什么下場？

3. 總結故事中包含的道理。歇后語雖然短小，但都通過形象的比喻來說明某個道理或者諷刺某種行為、揭露某種現象，“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心” 這條歇后語就是提醒我們：像黃鼠狼一樣的壞人裝出好心的樣子，一定有不可告人的陰謀，千萬不要上當受騙。

怎么樣？用新編歇后語的形式來寫童話故事，既有趣，又容易吧？那就拿起筆來吧。相信你們一定能寫出很有意思的童話故事。

【寫作禁行區】

寫童話故事時，要把自己放在旁觀的立場，也就是說不要把自己寫進去，比如：有一天，我看見一只黃鼠狼提著一籃子鮮嫩的玉米……故事里的“我”不再是同學們，而是故事里的動物或物件。