眾說紛紜高考事,最惹爭議作文題

又是一年高考過。高考總是人們熱議的話題，而其中說得最多的、最惹爭議的就是作文題了。

今年全國各地加起來，有17套語文試卷，17道作文題。其中，貴州、云南、甘肅、西藏、青海、河北、廣西、內蒙古8省市區共用全國大綱卷；河南、山西、吉林、寧夏、海南、新疆、陜西、黑龍江8省市區共用全國新課標卷。

和往年相比，今年的17道高考作文題，也有其特點：

第一，材料作文和命題作文占了絕對的數量。材料作文題9個，命題作文題7個，話題作文題只有重慶卷1個。這仍然沿襲了前幾年的習慣，以材料作文和命題作文為主打，今后幾年，起碼明年高考作文命題也是這種趨勢，不會有太大改變。

第二，今年更注重命制一些蘊涵哲理性的作文題。最典型的要算上海卷的“一切都會過去”與“一切都不會過去”。其次，像廣東卷的“回到原點”、遼寧卷的“教授讓學生聞蘋果”、北京卷的“對世乒賽中國隊包攬金牌的看法”、湖南卷的“大家好，我來了”與“謝謝大家，你們來了”等等，均包含著一定的哲理性。可見，哲理性的作文命題，也是今后的一個方向。

第三，所命的作文題更具開放性和多元性。一道作文題，如果限定得只能有一種或最多兩種理解或觀點，那決不是具有開放性和多元性的好作文題，只有允許出現多種多樣的理解或觀點的作文題，才是開放的、多元的。如北京卷的“對世乒賽中國隊包攬金牌的看法”、全國新課標卷的“對于中國發展變化的看法”、全國大綱卷的“代買彩票”、江西卷的“三樂”等等，都是具有開放性和多元化的好作文命題，這些題目都可以見仁見智，并沒有過多的限制，更沒有規定觀點。

第四，舊題翻新的命題比較多。許多命題作文，命來命去，又回到了老路上去，給人以似曾相識的感覺。譬如，江蘇卷的“拒絕平庸”、天津卷的“鏡子”、湖北卷的“舊書”、安徽卷的“時間在流逝”、浙江卷的“我的時間”、全國大綱卷的“代買彩票”（誠信的問題）等等，都是舊題的翻新。這些作文題有的同學可能從小學就在寫，一直寫到現在。當然，這些命題有所翻新改進，但大體沒變化多少。如“鏡子”增加了其種類，但鏡子的本質沒有變；“我的時間”增加了在特定的時間里做特定的事等新意，但惜時、努力、上進等本意沒有變。這啟示我們，今后作文練習，也要重視寫過了的命題，不能認為寫過了就不會再寫了，恰恰相反，寫過了甚至寫爛了的一些命題仍然要復習要訓練。

第五，文體要求鮮明。17道作文題絕大多數要求不能寫成詩歌。最嚴格的要求是江西卷、湖南卷、福建卷等，嚴格限制了文體，只能寫成議論文或記敘文。這也仍然是今后作文命題的一種趨勢。能寫文體規范、清晰的作文，是對中學生作文的起碼要求，平時作文一定不能忽視這方面的訓練。

那么，今年的高考作文命題到底孰優孰劣呢？下面就讓我們用一種排排座、頒頒獎的比較具體形象而新穎的方式來進行一番評析、比對吧。

特等獎（2名）：對于中國發展變化的看法（材料作文）（全國新課標卷）、“一切都會過去”與“一切都不會過去”（材料作文）（上海卷）。

【獲獎理由】我以為，一道作文題命制得好與差、優與劣、高與下，一切要以學生實際的好不好寫，能不能引發學生的寫作欲望和沖動，能不能寫出精彩之作，有沒有很好的區分度為根本、為準繩。以此標準來衡量的話，綜合比對18道作文題，我覺得全國新課標卷和上海卷略勝一籌。

全國新課標卷的材料作文“對于中國發展變化的看法”，是一個全開放題，完全可以各抒己見。你可以認為中國確實強大了，也可以認為中國的強大是一種假象，是所謂的強大。觀點沒有規定，可以見仁見智。這道作文題的開口很大，實際寫作時必須縮小切口，比如可以采用取其一點、以小見大的手法，比較好地把問題說清說透。材料中提供的六個點，都是切入點。其中還不乏與我們息息相關的問題，比如民生改善的問題、城市建設和開放的問題等等，都可以寫之論之。甚至還可以就民生問題，去談交通的改善、食品的安全、人居環境、住房、醫療、教育等等。

上海卷的材料作文是相反的兩句話：“一切都會過去”與“一切都不會過去”。很明顯，從表面上看，似乎矛盾，但恰恰是這種看似矛盾的話，卻蘊含著一種哲理：世間萬事萬物，滅者自滅，恒者自恒。再具體一些說就是，什么東西會“過去”呢？身外之物會過去，名和利會過去，爾虞我詐、爭強好勝、狗茍蠅營、投機取巧，甚至所謂的成功、失敗等等等等，這“一切”都是暫時的，都最終會“過去”；而什么東西不會“過去”呢？精神、心靈的東西不會過去，親情、友情不會過去，團結、關愛、感恩、報恩、助人、奉獻、犧牲……不會過去，甚至曾經的過失、虧欠、昧良心的事等不會過去，會跟隨人的一生……將兩方面結合起來立意，闡述一個中心、一個觀點，結合自身實際，是有可能寫出佳作的。

一等獎（3名）：教授讓學生聞蘋果（材料作文）（遼寧卷）、對世乒賽中國隊包攬金牌的看法（材料作文）（北京卷）、情有獨鐘（話題作文）（重慶卷）。

【獲獎理由】遼寧卷的材料作文“教授讓學生聞蘋果”，是一個包含哲理的命題。此命題大概包含一種這樣的哲理：人有時容易自我盲從和自我迷失。再具體一些說，可以從以下一些方面去構思立意：盲從的悲哀、迷失自我的惡果、結合實際作評判、信人與信己、知與行、聞與識、真話與假話等等。

北京卷的材料作文“對世乒賽中國隊包攬金牌的看法”，可以就各種各樣的競技體育比賽本身而寫，從比賽靠實力、公正、公平的角度去寫，當然是一種寫法。但如果能拓展一下、升華一下，寫到社會生活的其他行業、其他領域，提出在各個行業、各個領域，都應該積極地引入競爭機制，競爭促繁榮、促發展，讓自己在競爭中、在挑戰中發展、壯大；反之，則是壟斷的可怕、可悲，結合社會上某些一家獨大的行業、企業去寫，都是可以的。這樣的立意將會更加深刻，更能寫出佳作。

重慶卷的話題作文“情有獨鐘”，是全國各地18道作文題中，唯一一道話題作文。從提供的兩則材料中，我們可以概括出“對待事業、理想堅守、堅持”的核心內容。無疑，這是一個勵志的話題。有關勵志方面的文章，相信大家一定看過不少，甚至也寫過不少。如果要出新出異的話，不妨從反面切入。如對現代社會中一些急躁、浮夸、投機取巧、追逐名利的現象或心態進行批判，呼吁大家一心一意地追求夢想、成就夢想。甚至還可以寫生活中他人或自己的一些愛好等等。

二等獎（3名）：孟子的三樂（材料作文）（江西卷）、這世界需要你（命題作文）（山東卷）、“大家好，我來了”與“謝謝大家，你們來了”（材料作文）（湖南卷）。

【獲獎理由】江西卷的材料作文“孟子的三樂”實際指的就是家人親情之樂、問心無愧之樂和教英才之樂。“三樂”中的第一樂，是對親情的重視；第二樂，則隱含對操守的崇尚；第三樂，是關注教育話題。“三樂”表現的是對“個人價值取向”的深刻思考；同時“三樂”又有一種鮮明的時代導向，體現了命題者對現實的深層次思考。

山東卷的命題作文“這世界需要你”，“你”可能平凡、平庸、低微，但不管是什么人，都有可取之處，都能發揮自己的才干，為社會作出一份貢獻。據此去圓合“這個世界需要你”的題意，肯定、歌頌人無論貴賤高低，都可以有作為。

湖南卷的材料作文“大家好，我來了”與“謝謝大家，你們來了”，是以“我”為中心轉向關注他人、尊重他人。過去總是以自我為中心，一切為了自己，目中無人；現在轉為尊重主體，尊重他人。意識到觀眾或顧客是衣食父母、是上帝，這是一種極大的進步。

三等獎（4名）：感悟袁隆平的話（材料作文）（福建卷）、代買彩票（材料作文）（全國大綱卷）、時間在流逝（命題作文）（安徽卷）、回到原點（命題作文）（廣東卷）。

【獲獎理由】福建卷的材料作文是“感悟袁隆平的話”。袁隆平的話體現出來的主要意思就是，只有經受得住苦難、挫折、坎坷等艱難困苦，才能玉汝于成。有追求，有夢想，誰都了不起；溫室里是成長不了參天大樹的。

全國大綱卷的材料作文是“代買彩票”。有人說，該題的實質完全是過去“誠信”作文的翻版。但我認為，還是有所不同，不同的是，它提供了四種選擇，是允許多元化理解的，并沒有強調一定要寫“誠信”，是可以各抒己見的。

安徽卷的命題作文“時間在流逝”，寓意著時光匆匆，人生短暫，有促人惜時，趕緊奮發作為的深意。另外，還可以作這樣的理解：有的東西會流失，而有的東西則不會流失。如時間、容貌、青春等會流失；而文化、經典、愛心等則不會流失。此題與上海卷的作文題，有驚人的相似之處。

廣東卷的命題作文“回到原點”，關鍵是理解“原點”。淺層次理解，“原點”即為原始的起點，原來的狀態；深層次理解可以有：本質的重現、精神心靈的皈依、回歸原本和本真等。比如回歸原生態的環境，重現淳樸厚道的民意民風，擯棄現代社會物欲橫流、急躁冒進的時代病，不要迷失了自我，而應該找回自我和真我。

鼓勵獎（4名）：我的時間（命題作文）（浙江卷）、拒絕平庸（命題作文）（江蘇卷）、鏡子（命題作文）（天津卷）、總有一種期待（命題作文）（四川卷）。

【獲獎理由】這4個題目似乎是命題者的隨意所為，沒有琢磨一下其新穎度或特色，似乎是一種完成任務式的隨手命題。有的題目已寫爛了，如“鏡子”、“我的時間”等，相信有很多同學從小學就開始寫這樣的作文題。像高考這樣重大的考試，命制作文題，無論如何都得琢磨一下，命制得既有檢測區分功能，又有一定新意與特色。

浙江卷的命題作文“我的時間”，是有特定所指的，不能隨意理解。根據材料一，可以理解出兩點主要信息：“成功很難復制”和“時間變化，成功之路也在變化”。根據材料二，也可以理解出兩點主要信息：“人生的真諦，不是復制他人，而是認識自己”和“在合適的時候做合適的事”。把以上四點內容綜合起來就是題目“我的時間”所指。具體一點說就是，“我”的時間里“我”應該做些什么事，“我”的時間里“我”應該如何取得成功，“我”的時間里“我”應該如何做“我”該做的事等等。

江蘇卷的命題作文“拒絕平庸”，這個題目已經規定了觀點，只能認同“拒絕平庸”，不能再寫出“可以平庸”、“不能拒絕平庸”之類的觀點，否則，就是跑題。當然，你說平凡、平常是可以的，命題者的意圖無非就是要考生寫出積極進取的一面。這樣的命題，實在是意義狹窄，世間平庸者比比皆是，佼佼者畢竟少數，何以硬性規定只準寫一種觀點呢？

天津卷的材料作文是“鏡子”，鏡子的功能無非是照射，當然，不同的鏡子有不同照射寓意：顯微鏡寓意明察秋毫等，望遠鏡寓意遠見卓識等，反光鏡寓意反視反思等，哈哈鏡寓意幻變幽默等，三棱鏡寓意光彩絢麗等。發揮想象，以上鏡子的寓意還可以挖掘。至少選擇兩種鏡，組合自己的感悟寫即可。

四川卷命題作文“總有一種期待”，關鍵是理解“期待”一詞。“期待”接近于“希望”，誰都可以有“期待”或“希望”，“期待”或“希望”什么呢？當然是因人而異的。有的“期待”可以實現，而有的“期待”就可能落空。不管怎樣，但必須得有“期待”。本題在立意方面出彩的可能性是很小的。

最差獎（1名）：舊書（命題作文）（湖北卷）

【獲獎理由】這是一個既沒有新意、沒有意蘊，又不太好挖掘、發揮的題目。很容易實打實地理解為，一種（本）書——舊書。如果理解為實實在在的一本書的話，那么，只好用記敘文的體裁去寫，一種（本）舊書對自己的影響、警醒、激勵什么的。當然，還可以把一個老人比喻為一本舊書去寫，從而表達出一種老練、淡定、從容、豁達等文意。此外，就再也不好挖掘、發揮了。由于題目的命意狹窄，人人都往這樣一個方向去寫，是非常可怕的一種現象，幾十萬考生，想不重復、想不千篇一律都難了。

以上剖析、比對的優劣和排排座、頒頒獎的方式，完全是一孔之見、一意孤行，您姑妄一覽，不可以較真啰！

［作者單位：江西省樟樹市清江中學］