做好高考話題作文中的“四個一”

高考作文從上個世紀五十年代的命題半命題寫作，發展到九十年代的給材料寫作，再到2001年開始的話題作文，最后發展為現在的全國卷和地方卷的百花齊放，應該說是限制越來越小了。但是，我們必須知道，限制再小的作文也是有限制的，所以，我們針對話題作文的三自（自擬題目、自選文體、自定立意）要求，提出要做好高考作文中的“四個一”工作，即一個好題目、一種好文體、一個好立意和一個好文面。下面我們來分別談談它們的操作方法。

壹。擬一個好題目

西方人說，良好的開頭是成功的一半。因此，高考作文也要有一個良好的開頭。嚴格地講，文章的開頭應該是從題目開始的，所以我們一定要在文章的題目上下大功夫。文章界有一句行話：題好一半文。要求我們在寫作時要有一個好題目，我們要努力做到。我曾經給學生們說過，高考話題作文寫好后，如果沒有合適的題目，我們寧可把文章的題目寫成《無題》。后來，有的地方出現了不允許以“無題”為題目，我們就不再這樣說了。因為這畢竟是一種無奈，真正的好題目應該不是這樣。它應該是醒目的，最好是奪目的。達到這個目標的方法是：讓話題詞語在題目中就出現；使用仿詞方法；如果選擇寫議論文就把題目寫成論點。

相當一部分學生在話題作文的寫作中間，有一個不好的習慣，從來不在文章中出現話題詞語. 結果導致閱卷老師閱讀困難而失分。我們必須明白，高考話題作文是快餐，閱卷老師時間緊任務重，很難做到仔細琢磨，如果在幾分鐘內搞不清你寫什么，那么你不僅不能得高分，反而有可能得低分，所以我們必須讓話題詞語在自己的文章中反復出現。告訴閱卷老師我在切題寫作，沒有跑題，您可以給高分的。算是公共關系學吧。

如果你想把你的文章定位在議論文上，那么你最好把文章的題目寫成論點，道理和上面的一樣，可以達到獨眼龍看戲——一目了然的效果。換句話說，有哪個閱卷老師不喜歡這樣的議論文呢。

使用仿詞（仿名言，仿廣告語）去擬題目，也是為了調動閱卷老師的知識儲備，引起共鳴，從而達到閱卷老師喜歡的目的，最后得到高分。2006年安徽的以\"讀\"為話題的作文，我們可以直接把流行歌曲《讀你千遍也不厭倦》中的句子\"讀你的感覺象春天\"寫在題目上。2007年廣東卷的以\"傳遞\"為話題的作文，我們同樣可以把這個文章的題目寫成《傳遞是金》。2010年天津卷以“我生活的世界”為話題作文，我們就模仿歌曲《我們的世界充滿陽光》，把自己的作文題目寫成《我生活的世界充滿陽光》。

貳。選一種好文體

高考作文的評分細則上說，高考作文的“發展等級”是20分，與“內容”“表達”三分天下，這一賦分格局是2004年奠定的。其目的就是為了張揚個性，鼓勵創新。我們知道，文章的創新包括內容創新和形式創新，所以大膽地選用一種合適的文體去巧妙表現，應該是“構思新巧”，也應該是“有個性特征”的，是符合高考作文的“發展等級”的規定的。所以，我們不要一寫作文就是記敘文議論文或者說明文老三樣，一定要敢于創新，敢于有自己的個性特征。只要仔細研究，我們就會發現：近幾年出現的高考優秀作文許多都是在文體上獨樹一幟的。一篇“患者吳誠信的病歷報告單”叫人耳目一新，一篇由崔永元主持的“實話實說”可以是不同凡響，一篇由不同時代人物寫就的日記組合自然也有了領異標新的效果。那么，我們的高考作文為什么不可以是“龜兔賽跑”的新編，不可以是化學實驗報告呢。我們甚至還可以更加大膽，讓不同時代的歷史或者文學人物來一個關于高考作文話題的通信，這也不能不說是一個創新。

如2007年的四川卷以\"一步與一生\"為話題，我們可以讓《杜十娘怒沉百寶箱》中的李甲向杜十娘懺悔為構思點，讓杜十娘給李甲寫封信，以\"錯誤地一步會讓人痛苦一生\"為中心去寫，應該是很不錯的。2010年的天津卷，我們可以以大熊貓的口吻給其他動物講故事，表達“我生活的世界是美好的”這樣一個中心。

我們不要一寫作文就是記敘文議論文或者說明文老三樣，好象我們除了這再也沒有了其他本領似的。我們應該也必須而且也能夠在高考作文的形式上創新的。

叁。有一個好文面

人類認識事物的過程總是從表面開始的，所以心理學上說，第一印象特別重要。因此我們一定要讓自己的作文有一個好文面：干凈、整潔，最好能夠達到美觀。

相當一部分學生存在一個壞習慣，就是字寫錯了后非要反復涂抹不行，于是卷面上只能是一個又一個的黑疤瘌，這絕對會破壞閱卷老師的閱讀情緒。所以我們的原則是堅決反對卷面上的黑疤。解決這個問題的方法是字寫錯了后不要反復涂抹，只要用一個斜線劃去即可。當然，還有一個最根本的方法，即不寫錯別字，那么高考作文的草稿紙就是一定要使用的了。正如人的衣服一樣，好的文面給看的人感受自然是舒暢的。

我們來換位思考一下，如果我們是閱卷老師，看到干凈、整潔、美觀的卷子，我們肯定會精神為之一振，情緒為之一高，那么筆下的分數自然就不自覺地為之一高。《孫子兵法》上說“知己知彼，百戰不殆”，非常正確。參加高考，特別是高考作文時不能不知道“知彼”的重要性。一個明白的事實是，如果文面潦草惡劣，破壞了閱卷老師的情緒，那么損失就大了.所以，從這個方面來說，高考作文的的文面即使不是最重要的，也是非常重要的。

肆。定一個好立意

我們剛才已經說過，文章的創新包括內容創新和形式創新，所以，我們的高考作文除了敢于在形式上做文章，還應該敢于在內容上，文章的立意上敢于拋棄大眾化的常規的東西去標新立異。當然，有的學生可能會說，我怎么知道哪種是常規立意，哪種是創新的東西?；卮疬@個問題很簡單，因為話題作文的格式已經告訴我們了什么是常規立意。一般情況下，話題作文都是給一部分材料，觀點和主張在其中已經非常明白地顯現了，然后再來一個話題詞語，要求以這個話題寫作。中國古代文學理論家陸機說，寫文章應該“謝朝花于已披，啟夕秀于未振”，就是要求我們要敢于打破常規，敢于創新，敢于標新立異。因此，我們的高考作文的主旨要敢于反彈琵琶，敢于不同凡響。

比如2001年以“誠信”為話題作文，我們完全可以把自己的立意定位在“拒絕誠信”上，因為我們知道有一個成語叫“兵不厭詐”。聯想開去，敵對的雙方恐怕都是拒絕誠信的。所以不講誠信的希特勒是高明的軍事家，但是輕信《蘇德互不侵犯條約》的斯大林在戰爭開始時卻吃了的虧。再如2007年廣東卷的以\"傳遞\"為話題的作文，我們也可以把自己的主題定為:拒絕傳遞，因為錯誤的傳遞是不應該的。2007年的海南高考作文是以\"科學家的創新與創造\"為話題。一般情況下，大家的立意是:科學家的創新與創造是偉大的。但是，我們可以標新立異的:丑惡的科學家的創新與創造就是不偉大的，甚至是無恥的.如第二次世界大戰中，那些為納粹服務的科學家，正是他們的創新與創造才造成了法西斯的更加猖狂。

總之，高考作文的立意，我們應該也必須敢于獨抒新見，這樣我們才能夠在發展等級上得分。