安徽省2011年高考作文寫作指導

· 【題目回放】

請以“時間在流逝”為題，寫一篇不少于800字的文章（60分）。

· 【寫作指導】

今年的安徽卷采用了命題作文的形式，相比上一年“吳興雜詩”的材料作文顯然平易多了，考生一般不會離題。但要出色，恐怕還是要費一番心思。立意的高下，可能會直接影響到最終的得分?！皶r間在流逝”實際上是一個客觀存在的現實，其背后隱含著的是時間流逝的結果，以及該如何面對等問題，這正是是今年安徽高考作文題的開放性所在?？忌梢跃汀皶r間在流逝”，寫出不變的真情、感動；也可以調動平時所學，激活既有的知識儲備，提出自己由“時間在流逝”而引發的認識，適當引經據典，表現出廣闊的視野、闊大的胸襟和深邃的哲思，力爭在立意、視野、深度、文采等方面展現出自己不俗的語文素養，就極有可能寫出富有意蘊的、有厚度、有深度的佳作來。從體裁看，“時間在流逝”的題目，更適合寫記敘文或散文，這兩種文體都比寫議論文易出彩，這也給了那些平時喜歡寫這兩種文體的考生提供了絕佳的發揮空間。

寫作思路：1．時間在流逝，卻有些事物得以永遠留存。誠如《三國演義》的開篇詞所言：“青山依舊在，幾度夕陽紅?！笨梢詳憽皶r間在流逝，不變是真情”、“時間在流逝，生命依然在延續”、“時間在流逝，感動依舊”等可歌可泣的感人故事，奏響真善美的主旋律。2．時間在流逝，記憶不會因時間而風化。誠如《新鴛鴦蝴蝶夢》中所唱：“昨日像那東流水，離我遠去不可留?！笨梢宰肥鲭y忘的往事，去真情實感去撥動讀者的心弦。3．時間在流逝，不能虛度光陰。誠如《明日歌》里所言：“我生待明日，萬事成蹉跎?！笨梢躁U述“時間”的重要性，表現“珍視時間”“把握時間”的主題。

· 【佳作示例1】

時間在流逝

安徽一考生

“子曰：逝者如斯夫，不舍晝夜！”這是哲人對時間流逝的感慨，感慨中透出幾許無奈；“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”這是文人對時間流逝的感觸，感觸中透出幾多幽怨；“一萬年太久，只爭朝夕！”這是為人對時間流逝的感嘆，感嘆中透出揮斥方遒的氣魄。

千年之前，蘇軾在《赤壁賦》中曾發出感嘆：“哀吾生之須臾，羨長江之無窮?！迸c滾滾不盡的長江相比，人生只是須臾。時間猶如浩瀚的長江，你只有緊跟著它的腳步，才不至于被拋下。只有乘舸中流，與之相搏擊，才會感覺到生命的脈搏，體察到社會的呼吸，了解自己將要做些什么。如果只是在河岸上觀望，那除了徒自傷悲，還有什么能得到的。

面對流逝的時間，我們絕不可能走捷徑，唯一能把握的，就是合理和充分地利用時間。而這一切的前提，是對自己的人生先要有明確的規劃，要有著堅定的信念，即使遭遇挫折，也不能回頭，只能愈挫愈勇。夢，總應該有，沒有夢想，也就不會有努力，只會溫吞水一樣地生活，渾渾噩噩。

大家都知道戰國時期的寧越吧。他是個每天扯牛尾巴耕作的農人，因不堪勞苦，就詢問他人，如何才能改變這種生活方式？旁人告訴他，只有讀書，讀三十年的書，就可以免掉這樣的勞苦。于是寧越在別人玩耍時堅持不懈地苦讀。最后，經過十五年的努力，最終成為周威王的國師。

我們并不一定非要有像寧越那樣的人生，但我們可以從中嘗試著去印證另一種答案，那就是去找到人生的另一種詮釋。而這，就是時間與人生的辯證法。

對于不同的人，時間有著不同的意義。在智者面前，時間是上天賜予的最好禮物，因為它能讓智者看到更多的人生精彩，學到更多的知識，從而令生命和精神走向永恒；但是在愚者面前，時間就像一段揮之不去的夢魘，空虛不實，沒有明確目標與信念，難免迷失方向，只能麻木虛度，日復一日，年復一年，直到再也不能重復為止。

如何定位我們的人生方向和坐標，這并不是一件容易的事情，但我們始終要相信，只要按照自己的信念堅定不移地走下去，同樣可以走出一片天地。只有對人生有著明確規劃的人，才會很好地把握時間，能將時間的效用發揮到極致。

· 【佳作示例2】

時間在流逝

安徽一考生

春來秋去又一年，燕回仍未把巢嫌。

無奈吾心已塵覆，隨那流水入西天?！}記

不記何時拂過你的笑臉，在那春暖花開的時間。你說要離我而去，因為這不屬于你的春天。說后轉身踱去，瞬間化成云煙，只留我在那蝶擾蟲鳴的地點，流淚問你：時間，何時再能見面？

罷，也許挽不住他的手腕，但回憶卻如小河，悠悠閑的淌，記住你的笑臉，猶似春日陽光。不忘曾經戲耍在那柳暗花明，不忘與你共游垂釣在那碧溪。時間，你我生死相隨，待到山花又爛漫，吾將攜你手，拾級登高樓，一碟菜肴兩盞酒，訴你心中快樂，傾你心中煩憂?？墒?，你慢慢老去，不能與我同舟。

時間在流逝。春，匆匆路過，未帶一袖清風，未留一抹云煙。像童時河邊玩耍，踩在沙灘的腳丫轉身被河水重新填埋；像幼年隨地撒尿，印在地板上的水跡回眸間便被蒸成水汽；像少年湖邊嬉戲，留在水面的漣漪被湖水吞噬抹去；像如今的昨天，剩下的回憶一夜變成空白，一絲不留的隨時光消失在深黑的夜晚，抓不住，喚不回。

曾徹夜哭訴被時間拋棄的委屈，卻只有大雁的哀號傳回；曾整日怒吼被時間丟下的不滿，卻只有知了的尖叫響應，可能只能一人獨自承受這失去的痛苦，抑或只有自己承擔不得不拋棄的無奈。然而，坎太深，縫又太寬，這一殘酷的現實唯一帶來的就是對白駒過隙的深刻體會和對寸寸光陰的感受。當釋懷，當放開，或許一切仍在。

春天，希望仍在，雖然歲暮陰陽催短景；夏天，激情仍在，雖然門前流水尚能西；秋天，果實仍在，雖然一蓑煙雨任平生；冬天，憧憬仍在，雖然天涯霜雪霽寒宵。沒有什么離開，雖然時光很快；沒有什么不在，雖然流水逝去很快。該做的不是閑梳妝，獨倚窗，徒增愁容，徒添哀傷，而應趁艷陽，霸占山頭，開懷暢飲，放聲歌唱！

無論如何，時光總在流淌，像一捧清泉，隨指縫就落下留戀與哀傷，即便如此，也仍冷冷逝去，沒留下半點施舍。何不學著太陽，讓自己輝煌，等到那天，和時光比一比，看誰更亮！

是的，既然冷眉轉身對，不如吾笑轉身回，就算難舍時光戀，總得竭力一生追！

評析

本文具有兩大亮點：構思新巧。通過將“時間”擬人化，充分抒發自己與之“割不斷，理還亂”的難舍之情。語言優美。文中除了得體引用“歲暮陰陽催短景”“門前流水尚能西”“一蓑煙雨任平生”“天涯霜雪霽寒宵”等古詩句，顯示了作者厚實的文學積淀之外，還憑借自己扎實的語言功底，擬寫了大量的整句，整散結合之中，將漢語的文字魅力展示無遺，令人拍案叫絕。