場景描寫 渲染氣氛

【所選文段】

我曾因好奇心而誤入一片森林，尋找我所謂的刺激與冒險。一切并不都是那么容易，我迷失了方向，而且筋疲力盡，饑餓難耐。夜幕悄悄降臨，皎潔的月光消除了我心中的些許恐懼。我開始懷念餐桌上的飯菜，懷念舒適的床。原來我眼中的理所當然，在這一刻顯得那么重要與遙不可及，眼前的一切顯得蒼白無力。終于在隔天一早，我走出了這片仿佛充滿危險的沼澤地一般的森林，踏上了回家之路。我并不憎恨它，它讓我明白了吃苦可以磨煉自己，也可以對擁有的一切心存感激。

（選自《吃苦方能思甜》，有改動）

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學生：讀了選段，我想要是我在森林里迷路，那該多恐怖啊！

老師：你從文中哪些地方感受到了恐怖？

學生：她迷路了，而且筋疲力盡，饑餓難耐。夜幕悄悄降臨，會不會有野獸？唉，越想越恐怖！

老師：而她想到了什么？

學生：她開始懷念餐桌上的飯菜，懷念舒適的床。可在那一刻，她所懷念的東西卻是那么遙不可及！

老師：是啊！這些平時觸手可及的東西，此時卻顯得分外珍貴！

學生：幸好她最后走出了森林，回家了，可以好好吃一頓，美美地睡一覺！

老師：嗯！森林里的遭遇，一定會讓她覺得回家真幸福！

【技法指導】

老師：文章讓你印象最深的是什么？

學生：就是在那個充滿危險的陰森恐怖的森林里迷路，她同時又累又餓！

老師：作者這樣寫表現出什么？

學生：表現出她吃了不少苦，不過最后終于走出了森林！她還算很幸運的！

老師：文中巧妙運用了場景描寫的方法，即借助某種場景（如文中的森林），通過對場景的描寫（如在森林里迷失方向、夜幕降臨、筋疲力盡、饑餓難耐等），讓人感覺很恐懼，很好地起到渲染氣氛、烘托氛圍的作用，場景描寫也為下文人物或者事件的描述作了鋪墊。