六年級下冊語文期中檢測題

（總分：100分考試時間：９０分鐘）

同學們，今天讓我們進行一次愉快的精神之旅，怎么樣？快帶上你的才華和細心跟我來吧，相信你一定會取得令自己滿意的成績！

一、根據拼音讀句填詞。（7分）

春天的郊外，天空格外zhàn lán（），清新的空氣像guò ｌǜ（）過似的，到處mí màn（）著méi gui（）醉人的芬芳。我和同學們游玩了黃山，看見了qiān zī bǎitài （ ）的云霧liáo rào（）于險崖奇峰之中，令人tàn wéiɡuānzhǐ（）。

二、讀拼音寫漢字，組成詞語。（4分）

三、積累填空。（10分）

1.按要求寫成語。（5分）

（1）我的叔叔是一個_________的人（有學問的人），他_________（讀的書特別多），常常是_________（速度特別快）。為了讀書，有時他_________（忘記了吃飯和休息）。

（2）這個案件錯綜復雜，偵探們_________，終于使真相_________。

2.古詩文積累背誦。（5分）

（1）西塞山前白鷺飛，_________。

（2）_________，霜葉紅于二月花。

（3）_________，忠言逆耳利于行。

（4）_________，任爾東西南北風。

四、按要求寫句子。（3分）

1.用關聯詞語把下面兩個句子合并成一句話。

低頭唉聲嘆氣。

振作精神，發奮努力。

__________________。

2.把句子表達具體。

校園里真靜啊！

__________________。

3.改成反問句。

一個國家，一個城市能申辦世博會，是一件美好的事。

__________________。

五、仿寫句子，注意句子的表達方式要相似。（２分）

1.例：小溪嘩啦嘩啦地流著。

小溪唱著歡快的歌向前跑。

風箏在天空中飛翔。_________。

2.地震災區的小朋友需要祝福，需要快樂。如果一滴水代表祝福，我想送他們一個東海；如果_________代表一份快樂，_________。

六、修改下面的一段話。（共8處錯誤，在原句上修改）（4分）

小潔是我們班上的生活委員。每天早晨，她幾乎差不多都是首先第一個到班級視察衛生工作是否做好。平時，誰亂扔紙屑；吐痰，她就會兇惡地說：“請你講衛生！”在她的勸導下，我們班的同學養成漸漸講衛生的好習慣。哪怕什么時候你到我們教室來，都會有一種清潔舒適的感覺。因此，大家都親切地稱她為“小管家”。

七、按要求寫話。（3分）

某校的校園內有一塊醒目的標語牌，上面寫著三個字：“靜、凈、敬”，請你先用這三個字組詞，再用所組的詞，寫一段話。要求語意積極向上，能體現學校特點。

八、根據課文內容填空。（10分）

1._________、_________的長江，令每一個中國人都感到自豪。古代許多詩詞也寫到了長江，如“無邊落木蕭蕭下，_________。”“_________，碧水東流至此回。”

2.《煙臺的海》一文中，描寫波浪洶涌的句子有_________；描寫海水頑皮的句子有_________。

3.半學期來，在語文課本的引領下，我們游覽了_________的_________；欣賞了_________，同時又認識了_________的_________，明白了_________的重要性。

九、口語交際。（3分）

向陽小學六（1）班針對班級中“生日宴會”盛行這一現狀，決定開一個小小的“友誼辯論會”。甲方的觀點是“過生日請客好”，乙方的觀點是“過生日請客不好”。假如你是甲方的一個辯手，你會這樣說：_________；_________試想象一下乙方的辯手可能會這樣反駁你的觀點：__________________。

十、閱讀理解。（24分）

（一）閱讀短文，回答問題。（11分）

園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務欲得其前利，而不顧其后之有患也。

1.這是一則_________故事，發生在_________時期。故事的名字叫_________，故事衍生的成語是__________________。（2分）

2.給黑體字選擇正確讀音。（2分）

委身曲附（qūqǔ）彈丸（dàntán）

3.聯系上下文，寫出下列“其”字的意思。（5分）

（1）其上有蟬（）

（2）不知螳螂在其后也（）

（3）而不知黃雀在其傍也（）

（4）而不知彈丸在其下也（）

（5）而不顧其后之有患也（）

4.用“”畫出故事所含寓意的句子。（2分）

（二）閱讀文章，回答問題。（13分）

欣賞是一種善良

1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者（）是一個初出茅廬的無名小輩，（）屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養長大的。屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這位年輕人（）能繼續寫下去，他的前途（）一定不可限量！’”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發不可收地寫了下去，最終成為享有世界聲譽和具有世界意義的藝術家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。

社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會欣賞別人——欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美的善念；被欣賞者必自然產生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。

臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁地感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。

培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”

讓我們的生活多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。

1.在文中的括號處填上恰當的關聯詞語。（2分）

2.“信”在字典里的解釋有：（3分）

（1）誠實，不欺騙；（2）信任，不懷疑；（3）消息；（4）書信；（5）隨便；

下列詞語中的“信”應選哪個解釋？請將序號填入括號內。

姑母寫信（）信筆涂鴉（）

找回了自信（）

3.用“_________”畫出文中的過渡句。（1分）

4.文中提到的四位名人分別是_________、_________、_________、_________。你最欣賞他們中的哪一位？并說說你喜歡的理由：__________________。（3分）

5.短文通過_________和_________兩件事，告訴我們欣賞是_________。在生活中要_________。（4分）

十一、習作。（30分）

讀了《欣賞是一種善良》，你一定有很多感想吧！欣賞是什么？你被人欣賞過嗎？請圍繞“欣賞”這個話題寫一篇內容具體、感情真實的記敘文。題目自擬，字數在500字左右。