我的理想我來說

每個人都有自己的理想，當醫生，給病人治病，讓人健康成長；當運動員，賽場拼搏，為國爭光；當科學家，把智慧和才能貢獻給國家和人民……理想的種子也在我的心里悄悄萌芽了。（運用排比的修辭手法，點出了一個個美好的理想，接著自然地引出了“我”的理想，“種子萌芽”，貼切生動。）

曾讀過這樣一段文字——

“您用科學啟迪我們的心智，摒棄愚昧，引領文明；您用意志砥礪我們的品格，孜孜以求，奮勇攀登；您用平凡而偉大的一生，守候著真理的太陽，心系民族，心系祖國，播種知識，收獲希望……是您創造了世界的精彩與輝煌！”這是獻給老師的贊歌。是啊，老師，這個字眼是多么神圣；老師，這個稱呼是多么榮耀。老師從事的是“太陽底下最光輝的職業”。因此，如果我能成為一名光榮的老師，那該多好啊！（引用名言，表達了“我”對老師的敬仰之情，表露了“我”的理想——做一名人民教師。）

可是這個理想要怎樣來實現呢？（用問句過渡，引起下文。）

當我看到老師在黑板上寫出工整美觀的粉筆字時，我明白了，要當老師就要寫得一手好字。于是，只要一有空，我就會提筆認真地練起字來。爸爸媽媽問我是不是想當書法家，我微微一笑，他們哪里知道我心中的秘密呢？

當我看到老師課講得生動，題出得準確時，我知道了，要當老師就必須知識淵博。于是，我總是抓緊時間溫習功課，探索新知。爸爸媽媽問我是不是想爭第一，我微微一笑，他們哪會知道我的美好心愿呢？（兩段文字，具體敘述了“我”為實現理想而付出的努力，字里行間洋溢著“我”對理想的熱愛，對生活的熱愛。）

我時常會做一個甜美的夢，夢見我真的走上了講臺。（在夢中實現了自己的理想，結尾簡潔，富有深意。）

總評

小作者的理想是當一名人民教師。習作中沒有空洞抽象地表明態度和決心，而是緊扣“理想”這個主題，以贊美老師為發端，具體抒寫了準備怎樣實現自己的理想。習作層次清晰，語言流暢，內容生動。