摘要:針對本科生專業基礎課數字信號處理課程理論性強、難學、枯燥等公認的特點及教學現狀進行了分析,在教學內容、教學方法、實驗教學、考核方法等方面進行了改革與實踐,取得了良好的效果。
關鍵詞:數字信號處理;教學方法;實驗教學;考核方法
中圖分類號:G642.0 文獻標志碼:A 文章編號:1006-8228(2011)07-62-01
計算機時代2011年7期
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