我們?cè)餐哌^(guò)

在慶祝《中學(xué)生數(shù)理化》雜志創(chuàng)刊30周年之際，我思緒萬(wàn)千，作為一名中學(xué)物理教師，作為一名《中學(xué)生數(shù)理化》雜志的讀者與作者，回顧自己的教學(xué)工作經(jīng)歷，是伴隨著《中學(xué)生數(shù)理化》雜志一起走過(guò)、一起成長(zhǎng)的，

記得1981年的一天，《中學(xué)生數(shù)理化》的編輯到我們學(xué)校聽(tīng)課，送給我一本雜志，由此我認(rèn)識(shí)了這本雜志，當(dāng)時(shí)，作為年輕教師的我雖然缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，但是充滿工作熱情，每完成一個(gè)單元的教學(xué)，總要選編一些練習(xí)題作為學(xué)生的補(bǔ)充練習(xí)，當(dāng)時(shí)學(xué)校圖書(shū)館的教學(xué)參考資料幾乎都是“文革”之前的，各種物理期刊很少有涉及初中教材的內(nèi)容，因此，在給學(xué)生選編補(bǔ)充練習(xí)題時(shí)往往內(nèi)容比較單調(diào)，我非常渴望能看到緊密結(jié)合中學(xué)教學(xué)內(nèi)容的雜志，當(dāng)我翻開(kāi)那本《中學(xué)生數(shù)理化》雜志，不禁眼前一亮，初步印象是這本雜志的品位高、實(shí)用性強(qiáng)，之所以說(shuō)品位高，是因?yàn)槠渲杏忻摇⒋蠹业念}詞與文章；之所以說(shuō)實(shí)用性強(qiáng)，是因?yàn)槠渲械臋谀吭O(shè)置是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度的，從此我成為《中學(xué)生數(shù)理化》雜志的讀者，有時(shí)將雜志中新穎的習(xí)題選作學(xué)生的補(bǔ)充練習(xí)，有時(shí)將一些小實(shí)驗(yàn)、小制作選作教室內(nèi)板報(bào)的內(nèi)容，

科學(xué)在發(fā)展，社會(huì)在前進(jìn)，隨著教學(xué)改革的進(jìn)程，教材幾經(jīng)變化，并出現(xiàn)了多種版本，《中學(xué)生數(shù)理化》雜志也早已由創(chuàng)刊初期的數(shù)理化合刊改為分年級(jí)出版，并且版面由32開(kāi)改為16開(kāi)，隨著版面的增加，《中學(xué)生數(shù)理化》雜志欄目設(shè)置更豐富，內(nèi)容更精彩，除保留原有的一些欄目，如《重點(diǎn)考點(diǎn)》、《思路方法》、《隨堂測(cè)試》、《競(jìng)賽之窗》等，逐漸開(kāi)辟了不少新欄目，如《課前預(yù)習(xí)》、《中考鏈接》、《實(shí)驗(yàn)與探索》、《生活中的物理》等，隨著雜志越辦越精、越辦越好，作者隊(duì)伍也不斷壯大，我也從最初的讀者加入到了作者的行列，

回想過(guò)去，自己30年來(lái)教育教學(xué)能力的進(jìn)步與提高與參與《中學(xué)生數(shù)理化》雜志的寫(xiě)作是密不可分的，由最初編寫(xiě)同步練習(xí)題到寫(xiě)小篇幅專題文章、又進(jìn)一步到寫(xiě)大篇幅專題文章，寫(xiě)作內(nèi)容愈加深入，寫(xiě)作水平不斷提高，教學(xué)之余的寫(xiě)作，督促我養(yǎng)成經(jīng)常查閱資料并及時(shí)分類整理的習(xí)慣，督促我養(yǎng)成深入思考、勤于總結(jié)教學(xué)體驗(yàn)的習(xí)慣，督促我隨時(shí)有感隨時(shí)寫(xiě)出片段并用于課堂教學(xué)的習(xí)慣，結(jié)合課程改革教材，我寫(xiě)了不少專題文章，如《神奇的“聲”》、《“光”的世界真精彩》、《與人類生活息息相關(guān)的電能》等，在寫(xiě)作專題文章的過(guò)程中，自己的教學(xué)風(fēng)格更具特色，自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言也愈加生動(dòng)，深受學(xué)生歡迎，提高了教學(xué)效果，

前兩年，我曾一度有幸和老社長(zhǎng)、責(zé)任主編一起參加《中學(xué)生數(shù)理化》雜志的審讀工作，親眼目睹了他們?cè)鯓硬环胚^(guò)任何一個(gè)可能產(chǎn)生歧義的文字錯(cuò)誤，怎樣從字體、格式到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)處處規(guī)范要求，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，感動(dòng)和教育了我，使我受益匪淺，我終于明白了為什么作為一個(gè)理科期刊，《中學(xué)生數(shù)理化》雜志的文字是那么流暢、那么講究，為什么《中學(xué)生數(shù)理化》雜志不受編輯新老更替的影響而蟬聯(lián)全國(guó)優(yōu)秀科技期刊，這是一種熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)教育事業(yè)的精神，祝愿這種精神不斷傳承發(fā)揚(yáng)，祝愿《中學(xué)生數(shù)理化》雜志成為科學(xué)家的搖籃，

(注：李春捷，鄭州市優(yōu)秀教師，曾任鄭州八中物理教研組長(zhǎng)，省教研室兼職教研員)

責(zé)任編輯 程哲