歲月如梭,光陰似箭,轉瞬之間,《中學生數理化》迎來了30華誕,30年前,中國歷史上一場文化浩劫剛剛結束,中斷多年的高考制度也剛剛恢復,全國的青少年處于嚴重的文化饑渴之中,他們都在到處尋找書籍、數據以及一切可以汲取到的營養,在這個背景下,《中學生數理化》雜志應運而生,她以“幫助學生打好基礎知識,提高學生運算技能,啟迪學生聰明才智,激發學生探索精神”為辦刊宗旨,用周到細致的服務和熱情似火的激情,開啟了中國教輔類報刊的先河,經過一代又一代中學生數理化人的銳意進取,艱苦奮斗,《中學生數理化》從小到大,從弱到強,逐漸成為中國發行量最大、覆蓋面最廣、影響力最強的教輔類刊物之一,
堅強后盾中國“三大學會”——中國數學會、中國物理學會、中國化學會作為《中學生數理化》的顧問單位,不僅是一般意義上的顧問,而且有著具體而實在的支持,這從中國數學會普及工作委員會主任裘宗滬,中國數學會副秘書長任南衡,中國物理學會副秘書長程義慧,中國化學會副秘書長方智、劉惠等同志對《中學生數理化》所做的具體工作就可以看出來,他們約請了眾多的科學家、兩院院士為雜志撰寫文章或者題詞,他們邀請編輯部參加學會開展的中學生競賽活動,如我們連續承辦幾屆數學奧林匹克冬令營、夏令營活動和其他一些學生活動等,他們甚至就是編輯部的好朋友,往來密切,無論是工作上的事,還是個人的事,雙方都是互相幫助,全力以赴,正是有了這樣的堅強后盾,《中學生數理化》雜志才閃耀著璀璨的星光,把全國一代又一代中學生引人攀登科學高峰之路,
群星燦爛30年來,廣大讀者從雜志上不斷認識了眾多的中國頂級科學家、兩院院士,看看這一串串響亮的名字吧:
華羅庚——著名數學家、中科院院士,他為雜志題寫了刊名,并在創刊號上發表《熟能生巧勤能補拙》一文,相信是這篇文章使更多的中學生喜歡上了數學!
白春禮——著名化學家、中科院院士,現任中科院院長,他勉勵中學生:“學好數理化,打好攀登科學高峰的基礎,”并親自撰文《我與祖國共命運》,
李政道——著名物理學家、諾貝爾獎獲得者,他引導中學生:“學好數理化,一生能創新!”
周光召——著名物理學家、中科院院士,中科院原院長、中國科協名譽主席,他殷切期望本刊:“博采眾長,辦刊育人,”
路甬祥——著名物理學家、中科院院士,中科院原院長,他殷切期望中學生:“學習科學,立志成才!”
丘成桐——國際著名數學家,“數學界的諾貝爾獎”菲爾茨獎獲得者,沃爾夫獎、克拉福德獎獲得者,世界上唯一一個集以上三大獎項于一身的華人,他以自己的親身經歷告訴中學生:“融會經史子,引領家國誰能止,學懂數理化,走遍天下都不怕!”
艾倫,黑格——著名物理學家、化學家、2000年諾貝爾獎化學獎獲得者、美國加利福尼亞大學教授,他結合自己的親身經歷,語重心長地對中國的中學生說:“珍愛創造力吧!勇敢些,去尋求發現!銘記:創造和發現往往要和風險打交道的!”
還有著名數學家、中科院院士王元、蘇步青、張景中、吳文俊、張恭慶;著名物理學家、中科院院士王淦昌、謝希德、王大珩、周培源、錢三強、黃昆、趙忠賢、趙凱華、馮端、楊國楨、汪德昭、陳佳洱、何祚庥;著名化學家、中科院院士盧嘉錫、嚴東升、張青蓮、邢其毅、唐有祺、徐光憲、萬立駿、姚建年等,這每一個響亮的名字,都代表著中國科技事業的一段光輝歷程和某一個領域中的奇跡,我想,這正是《中學生數理化》受到讀者歡迎的重要原因之一!
精心設計為了讓中學生在看到雜志的第一眼時就喜歡上她,我們從封面設計、欄目設置、刊發內容等方面都進行了精心、細致的考慮和安排,例如,雜志的名字,為了吸引讀者注意,不是像其他雜志一樣用印刷體,而是用廣大中學生極為崇拜的世界著名數學家、中科院院士華羅庚先生親筆題寫的刊名,并一直沿用到今天,學生拿到雜志,僅僅從這幾個字就產生了好感,有閱讀的意愿,再比如,創刊號上我們精心設計的欄目:教材重點難點解析、概念辨析、錯解分析、科學家軼事、學習經驗談、問題征解、趣味數理化、治學方法、作業評改等,處處體現出對中學生學習的關心和指導,
隨著時代的發展、教材的變化,以及網絡的出現,中學生的價值取向呈現多元化趨勢,審美觀點也發生了變化,我們雜志的欄目也相應地作了調整,除與課堂學習緊密聯系的欄目之外,我們又開設了觸摸科學、話說能源、身邊的化學、數學縱橫、青春校園等深受中學生喜歡的欄目,使他們在課堂學習之外,開闊眼界、活躍思維、培養創造能力,這也是30年來讀者把雜志視為自己貼心朋友的根本原因吧,
細心編校
中學生正處于長知識的階段,我們作為知識、科學的傳播者,深知責任重大,因此,我們在編校過程中,精益求精,嘔心瀝血,確保知識的準確、科學的無誤,我們制訂了嚴格的編校質量控制實施辦法,嚴格實行編輯三審制、六校制,拿不準的一定要查數據,各類題目包括例題,都要重新演算一遍,確保無誤,30年來,經過編輯部一代又一代人的辛勤努力,我們的雜志在國家、省級編輯質量評比活動中,多次獲得獎勵;在河南教育報刊社舉辦的審讀活動中,也多次取得無差錯的好成績,保持了刊物的高質量,如今,《中學生數理化》已成為“質量可靠”、“精品”的代名詞,這也是30年來讀者對雜志一直信賴的主要因素,
開展活動
我們深知一份雜志要得到讀者的認可,除在內容上、質量上要出類拔萃外,還要吸引他們參與互動,這樣才能提高他們的興趣30年來,我們開展了各種各樣的活動,有中學生數學奧林匹克冬令營、夏令營,有各種化學、物理競賽,有各類讀刊用刊活動,有各種趣味數學、趣味物理、趣味化學競賽活動,也有針對教師的教學論文征集、名師講學等活動,在網絡化的今天,更有一些讀者用QQ與編輯直接對話、溝通、交流,這一系列活動,吸引了廣大中學師生,增加了他們對雜志的了解和感情,這也是30年來一代又一代讀者對雜志不棄不離的原因之一。
與時俱進隨著社會的進步、時代的變化,人們的生活發生了翻天覆地的變化,網絡的普及,讓今天的中學生的需求越來越多元化,我們的雜志為了適應時代的變化,滿足讀者的需求,30年來,也在不斷地調整,這包括欄目的調整,文章重心的轉移,比如我們開設的名師課堂、思路方法、科技前沿、中考新題型、隨堂測試、答疑沙龍、實驗與探索、看封面、嘗試創新等欄目,不僅具有時代氣息,也更加貼近讀者學習生活,2003年,為了滿足廣大讀者的需求,我們對雜志進行,了分版,分別配合七年級、八年級、九年級使用,針對性更強,使用價值更大2007年,我們主要配合人教社,教材,出版配合七年級使用的數學版,八年級使用的數學版、物理版,以及配合中考使用的中考版2010年,我們把雜志由20多年來一直使用的大32開本,調整為流行的大16開本,印張由原來的2個增加到3個,這些變化,更加貼近讀者,便于他們使用,這也是廣大讀者對雜志情有獨鐘的又一重要原因!
一串串跳動的數字1981年創刊,期發行15萬冊;1982年,期發行40萬冊;1983年每期發行達到80萬冊:1984年每期發行達到160萬冊:1985年每期發行達到310萬冊……
一項項耀眼的榮譽
1992年榮獲第一屆全國優秀期刊二等獎:1996年榮獲第二屆全國優秀期刊二等獎;2001年榮獲國家期刊獎“雙百”期刊稱號:2006年榮獲中國優秀少兒報刊獎;2007年榮獲中國優秀少兒報刊獎金獎,
因篇幅所限,獲得的省級及其他學會、協會的獎勵和榮譽就不一一列舉了,
展望未來30年已經過去,前行的路依然漫長,30年前,全國僅有我們一家教輔類雜志,現在全國已涌現出100多種中學生教輔報刊,中學生報刊園地呈現出百花盛開的景象與此同時,競爭也日趨激烈,因此,我們不敢有絲毫懈怠-我們將一如既往地把中學生作為朋友,深入了解他們的需求,除幫助他們掌握課本知識以外,還要在提高科學素養、開拓思維方式、培養創新能力、開闊知識視野等方面狠下功夫,在編輯環節,我們將繼續做到精益求精,精編細校,確保雜志質量,我們將繼續開展各種活動,吸引中學生參與,我們相信,在未來的道路上,我們的貼心服務,將陪伴著一代又一代的讀者走向成功之路!
我們愿與廣大讀者再做朋友30年!
責任編輯 程哲