與你朋友30年

歲月如梭，光陰似箭，轉瞬之間，《中學生數理化》迎來了30華誕，30年前，中國歷史上一場文化浩劫剛剛結束，中斷多年的高考制度也剛剛恢復，全國的青少年處于嚴重的文化饑渴之中，他們都在到處尋找書籍、數據以及一切可以汲取到的營養，在這個背景下，《中學生數理化》雜志應運而生，她以“幫助學生打好基礎知識，提高學生運算技能，啟迪學生聰明才智，激發學生探索精神”為辦刊宗旨，用周到細致的服務和熱情似火的激情，開啟了中國教輔類報刊的先河，經過一代又一代中學生數理化人的銳意進取，艱苦奮斗，《中學生數理化》從小到大，從弱到強，逐漸成為中國發行量最大、覆蓋面最廣、影響力最強的教輔類刊物之一，

堅強后盾中國“三大學會”——中國數學會、中國物理學會、中國化學會作為《中學生數理化》的顧問單位，不僅是一般意義上的顧問，而且有著具體而實在的支持，這從中國數學會普及工作委員會主任裘宗滬，中國數學會副秘書長任南衡，中國物理學會副秘書長程義慧，中國化學會副秘書長方智、劉惠等同志對《中學生數理化》所做的具體工作就可以看出來，他們約請了眾多的科學家、兩院院士為雜志撰寫文章或者題詞，他們邀請編輯部參加學會開展的中學生競賽活動，如我們連續承辦幾屆數學奧林匹克冬令營、夏令營活動和其他一些學生活動等，他們甚至就是編輯部的好朋友，往來密切，無論是工作上的事，還是個人的事，雙方都是互相幫助，全力以赴，正是有了這樣的堅強后盾，《中學生數理化》雜志才閃耀著璀璨的星光，把全國一代又一代中學生引人攀登科學高峰之路，

群星燦爛30年來，廣大讀者從雜志上不斷認識了眾多的中國頂級科學家、兩院院士，看看這一串串響亮的名字吧：

華羅庚——著名數學家、中科院院士，他為雜志題寫了刊名，并在創刊號上發表《熟能生巧勤能補拙》一文，相信是這篇文章使更多的中學生喜歡上了數學!

白春禮——著名化學家、中科院院士，現任中科院院長，他勉勵中學生：“學好數理化，打好攀登科學高峰的基礎，”并親自撰文《我與祖國共命運》，

李政道——著名物理學家、諾貝爾獎獲得者，他引導中學生：“學好數理化，一生能創新!”

周光召——著名物理學家、中科院院士，中科院原院長、中國科協名譽主席，他殷切期望本刊：“博采眾長，辦刊育人，”

路甬祥——著名物理學家、中科院院士，中科院原院長，他殷切期望中學生：“學習科學，立志成才!”

丘成桐——國際著名數學家，“數學界的諾貝爾獎”菲爾茨獎獲得者，沃爾夫獎、克拉福德獎獲得者，世界上唯一一個集以上三大獎項于一身的華人，他以自己的親身經歷告訴中學生：“融會經史子，引領家國誰能止，學懂數理化，走遍天下都不怕!”

艾倫，黑格——著名物理學家、化學家、2000年諾貝爾獎化學獎獲得者、美國加利福尼亞大學教授，他結合自己的親身經歷，語重心長地對中國的中學生說：“珍愛創造力吧!勇敢些，去尋求發現!銘記：創造和發現往往要和風險打交道的!”

還有著名數學家、中科院院士王元、蘇步青、張景中、吳文俊、張恭慶；著名物理學家、中科院院士王淦昌、謝希德、王大珩、周培源、錢三強、黃昆、趙忠賢、趙凱華、馮端、楊國楨、汪德昭、陳佳洱、何祚庥；著名化學家、中科院院士盧嘉錫、嚴東升、張青蓮、邢其毅、唐有祺、徐光憲、萬立駿、姚建年等，這每一個響亮的名字，都代表著中國科技事業的一段光輝歷程和某一個領域中的奇跡，我想，這正是《中學生數理化》受到讀者歡迎的重要原因之一!

精心設計為了讓中學生在看到雜志的第一眼時就喜歡上她，我們從封面設計、欄目設置、刊發內容等方面都進行了精心、細致的考慮和安排，例如，雜志的名字，為了吸引讀者注意，不是像其他雜志一樣用印刷體，而是用廣大中學生極為崇拜的世界著名數學家、中科院院士華羅庚先生親筆題寫的刊名，并一直沿用到今天，學生拿到雜志，僅僅從這幾個字就產生了好感，有閱讀的意愿，再比如，創刊號上我們精心設計的欄目：教材重點難點解析、概念辨析、錯解分析、科學家軼事、學習經驗談、問題征解、趣味數理化、治學方法、作業評改等，處處體現出對中學生學習的關心和指導，

隨著時代的發展、教材的變化，以及網絡的出現，中學生的價值取向呈現多元化趨勢，審美觀點也發生了變化，我們雜志的欄目也相應地作了調整，除與課堂學習緊密聯系的欄目之外，我們又開設了觸摸科學、話說能源、身邊的化學、數學縱橫、青春校園等深受中學生喜歡的欄目，使他們在課堂學習之外，開闊眼界、活躍思維、培養創造能力，這也是30年來讀者把雜志視為自己貼心朋友的根本原因吧，

細心編校

中學生正處于長知識的階段，我們作為知識、科學的傳播者，深知責任重大，因此，我們在編校過程中，精益求精，嘔心瀝血，確保知識的準確、科學的無誤，我們制訂了嚴格的編校質量控制實施辦法，嚴格實行編輯三審制、六校制，拿不準的一定要查數據，各類題目包括例題，都要重新演算一遍，確保無誤，30年來，經過編輯部一代又一代人的辛勤努力，我們的雜志在國家、省級編輯質量評比活動中，多次獲得獎勵；在河南教育報刊社舉辦的審讀活動中，也多次取得無差錯的好成績，保持了刊物的高質量，如今，《中學生數理化》已成為“質量可靠”、“精品”的代名詞，這也是30年來讀者對雜志一直信賴的主要因素，

開展活動

我們深知一份雜志要得到讀者的認可，除在內容上、質量上要出類拔萃外，還要吸引他們參與互動，這樣才能提高他們的興趣30年來，我們開展了各種各樣的活動，有中學生數學奧林匹克冬令營、夏令營，有各種化學、物理競賽，有各類讀刊用刊活動，有各種趣味數學、趣味物理、趣味化學競賽活動，也有針對教師的教學論文征集、名師講學等活動，在網絡化的今天，更有一些讀者用QQ與編輯直接對話、溝通、交流，這一系列活動，吸引了廣大中學師生，增加了他們對雜志的了解和感情，這也是30年來一代又一代讀者對雜志不棄不離的原因之一。

與時俱進隨著社會的進步、時代的變化，人們的生活發生了翻天覆地的變化，網絡的普及，讓今天的中學生的需求越來越多元化，我們的雜志為了適應時代的變化，滿足讀者的需求，30年來，也在不斷地調整，這包括欄目的調整，文章重心的轉移，比如我們開設的名師課堂、思路方法、科技前沿、中考新題型、隨堂測試、答疑沙龍、實驗與探索、看封面、嘗試創新等欄目，不僅具有時代氣息，也更加貼近讀者學習生活，2003年，為了滿足廣大讀者的需求，我們對雜志進行，了分版，分別配合七年級、八年級、九年級使用，針對性更強，使用價值更大2007年，我們主要配合人教社，教材，出版配合七年級使用的數學版，八年級使用的數學版、物理版，以及配合中考使用的中考版2010年，我們把雜志由20多年來一直使用的大32開本，調整為流行的大16開本，印張由原來的2個增加到3個，這些變化，更加貼近讀者，便于他們使用，這也是廣大讀者對雜志情有獨鐘的又一重要原因!

一串串跳動的數字1981年創刊，期發行15萬冊；1982年，期發行40萬冊；1983年每期發行達到80萬冊：1984年每期發行達到160萬冊：1985年每期發行達到310萬冊……

一項項耀眼的榮譽

1992年榮獲第一屆全國優秀期刊二等獎：1996年榮獲第二屆全國優秀期刊二等獎；2001年榮獲國家期刊獎“雙百”期刊稱號：2006年榮獲中國優秀少兒報刊獎；2007年榮獲中國優秀少兒報刊獎金獎，

因篇幅所限，獲得的省級及其他學會、協會的獎勵和榮譽就不一一列舉了，

展望未來30年已經過去，前行的路依然漫長，30年前，全國僅有我們一家教輔類雜志，現在全國已涌現出100多種中學生教輔報刊，中學生報刊園地呈現出百花盛開的景象與此同時，競爭也日趨激烈，因此，我們不敢有絲毫懈怠-我們將一如既往地把中學生作為朋友，深入了解他們的需求，除幫助他們掌握課本知識以外，還要在提高科學素養、開拓思維方式、培養創新能力、開闊知識視野等方面狠下功夫，在編輯環節，我們將繼續做到精益求精，精編細校，確保雜志質量，我們將繼續開展各種活動，吸引中學生參與，我們相信，在未來的道路上，我們的貼心服務，將陪伴著一代又一代的讀者走向成功之路!

我們愿與廣大讀者再做朋友30年!

責任編輯 程哲