關注科技 融入生活

自從鴉片戰爭后，古老的華夏民族鎖閉已久的國門被撞開。在飽經傷痛之后，“五四”的號角吹響了，國人滿懷希望地請進了“德先生（民主）”和“賽先生（科學）”。人們皆以為“科學”一詞是“舶來品”，殊不知，“科學”一詞是地道的“國貨”。

“科學”一詞起源于中國古漢語，原意為“科舉之學”：“科”，是分類、條理、項目之意；“學”則有知識、學問之意。“科學”的英文為science，源于拉丁文，其本意是“知識”“學問”。“戊戌變法”的領軍人物康有為引進并使用了“科學”二字。中國近代啟蒙思想家嚴復在翻譯《天演論》時，也用了“科學”一詞。此后，“科學”一詞便在中國廣泛運用。

“科技”一詞是“科學”和“技術”的結合體，科技是第一生產力。從泛著古銅光澤的地動儀，到微觀世界的納米技術；從奔馳在印加廣袤平原上的蒸汽火車，到亮相在現代科技展館的空氣動力汽車……人類社會的每一次進步，都伴隨著科學技術的發展。

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1.聚焦時事，關注熱點。

科技離不開生活，我們要緊扣時代的脈搏，關注科技與社會、科技與民生。通過電視、網絡、報刊、廣播等傳播途徑，在社會生活的每一個地方找到科技的身影，學會用科學的、辯證的思想來看待社會，透過現象看本質，通過各領域的新生事物，感受科學給人們帶來的便利。如通過上海世博會體會人類的生活離不開科技，科技讓生活更美好。在接觸、了解時事熱點的過程中，積累第一手科技資料，拓展科技知識的寬度和深度，為科技類的閱讀與寫作積累“活水”，開拓“源頭”。

2.廣泛閱讀，探究奧秘。

閱讀是我們獲取科技知識的重要途徑，博覽群書、瀏覽網頁，從大量的科技類資料中，深刻感受科技對社會、時代的推動作用。如在“科技史話”中，我們發現了“貴州小春蟲”化石表明地球動物世界的第一批“居民”可能降生在中國；在“科普動態”中，我們詫異于在遙遠的2.5億年前的南極居然溫暖如春、繁花似錦；在“科技人物”中，我們了解到“涉滄溟十余萬里”的鄭和率15世紀世界上規模最大的船隊，開辟了中國的“海上絲綢之路”。在“科海拾貝”中，我們感受到大千世界的鬼斧神工，宇宙太空的浩瀚神秘；在“科學之謎”里，我們探索著生物斷層之謎，詭奇的史前巖畫。在“科技前沿”里，我們癡迷于音樂高保真復雜的格式，執著于神奇納米技術的創新。在“科技未來”中，我們憧憬著能在太空漫步，幻想超現實的生活圖景……

3.親近自然，走進科技。

在科學的世界里實踐學習，是掌握知識技能直接的積累方式。通過制作葉脈書簽，我們了解到植物纖維素的特性；通過觀察螞蟻洞穴，我們發現這個微型王國里的社會分工與人類社會有著驚人的相似；通過觀察天上的云彩，我們明白了古人總結天氣變化的諺語俗話；通過記錄燕來雁去的時間，我們發現自然界中候鳥遷徙的秘密……豐富多彩的大千世界總讓我們為之著迷。在神奇美麗的自然界里，在變幻莫測的科技中，我們在發現中獲取知識，在實踐中檢驗真理。在親近自然、走進科技的同時，我們也可以積累到豐富的第一手資料。

4.加強練筆，注重實戰。

要寫出理念清晰、定位準確的科技類文章，光有生活和閱讀的積累還不夠。正如游泳一樣，只看別人游、聽教練講還不行，我們還要親自下水去練習，才能成為游泳高手。因此，我們必須注重寫作訓練。

寫作前搜尋素材、構思時篩選素材、加工中提煉素材、修改時完善素材，寫作過程的每一步，都是積累素材的有效途徑。通過寫作訓練，能有效地更新自己的科技素材庫。

另外，科學知識每一分鐘都在“刷新”，刻板、單一的訓練內容自然不能適應這個知識爆炸的時代。針對一個“科技點”，我們可以從不同角度去思考、琢磨，運用逆向思維、發散思維、螺旋思維等創造性思維，尋求對科技知識深層次的領悟。在寫作中，同學們要通過對素材的再加工，培養自己對科學的興趣和探索真理的精神，感受科學啟示，更新科學觀念。

總之，科技王國里的神奇知識為我們打開了探索科學的大門，為我們的閱讀和寫作提供了豐富多彩的素材，讓我們沿著書鋪成的小徑，踏上追尋科技之光的大道，去了解未知的領域，去探求科學的奧秘。

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【故事引入】

孫悟空是克隆技術的鼻祖

1995年7月，一只名為“多利”的克隆雌性小綿羊在英國誕生，立刻在全世界引起巨大轟動。但是，對克隆最早的幻想卻出自中國。

《西游記》第四回“官封弼馬心何足，名注齊天意未寧”中，寫到了孫悟空拔自己的毫毛變做自己的故事。孫悟空覺得玉皇大帝封他的弼馬溫官職太小，一氣之下，回了花果山，自封為“齊天大圣”，從此，逍遙快活，好不自在。玉皇大帝惱孫悟空無禮，派遣托塔李天王捉拿他。孫悟空與天兵天將開戰，毫無懼色。哪吒三太子本領高強，孫悟空見三太子難纏，趁打得難分難解之際，拔下頸上一根毫毛，暗吹一口氣，變做自己，依舊與哪吒廝殺，他的真身卻是一縱，趕到哪吒的身后，掄起金箍棒將哪吒打傷。故事中的的孫悟空變幻出的另一個身形，應該是關于克隆最早的幻想。如此看來，神通廣大的孫悟空果然是克隆技術的鼻祖。

【生成過程】

1.追根溯源，深入了解。

克隆是英文“clone”的音譯，起源于希臘文“Klone”，原指以幼苗或嫩枝插條，以無性繁殖或營養繁殖的方式培育植物。現在，克隆已成為世界上最前沿的科技之一，特指生物體通過體細胞進行的無性繁殖，以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個體組成的種群。克隆技術的產生，激起了世人極大的興趣，種種以克隆人為題材的影視、科幻作品應運而生。

2.提煉精髓，展開想象。

《西游記》將克隆的神奇圖景想象得出神入化，孫悟空有分身之術，在與妖怪的搏斗中，多次逢兇化吉，化險為夷。這就是我們今天克隆技術的雛形。如果孫悟空被再一次克隆，將會發生怎樣神奇的故事呢？我們可以以此為思維的發散點，展開想象，著力描繪孫悟空克隆自己的經歷以及他被克隆后的生活，這個想象空間將會無限擴大。

3.寄情于事，揭示真性。

單純的克隆素材，并不能表現出豐富深刻的主題。我們要在神妙的克隆故事中，弘揚真善美、批判假惡丑。在記敘文中，可假想孫悟空用克隆技術造福人類，幫助身處困境中的人們；在說明文中，可介紹孫悟空如何實現克隆及其克隆前后的性情、生活、命運變化等；在議論文中，可讓孫悟空幻化出幾個本相，去逐個發現社會中的丑陋現象，針砭時弊，弘揚正氣。

【打包入庫】

假如孫悟空被克隆……

□王晨星

孫悟空被克隆了！那就是我。

我原是大圣頸上的一根毫毛，在他與哪吒的一番惡戰后，大圣忘記了把我收去。于是，我決定到凡間走一遭，顯顯自己的本領，也長長自己的見識。

花香一瓣

月光下，清風搖曳著枝頭的樹葉，月光拉長了一個孤獨的身影，一位失明的老人茫然地坐在枯樹下，臉龐上刀刻般的皺紋見證了他走過的艱難歲月。微風拂過樹梢，一陣凄涼的嘆息聲從樹下飄向天空，升騰起一縷縷淡淡的憂傷。我駕著一片祥云，一個筋斗十萬八千里，飛上天庭，采來瑤池邊最芳香的沾滿仙露的花兒，送給這位風燭殘年的老人，并用仙露治愈了他的眼疾，讓他第一次睜開眼睛就看到了青山、綠水、芳草、鮮花……

書卷飄香

起伏的峰巒，偏僻的山區，一群衣衫破舊的孩子圍坐在長滿蒿草的田野旁。他們仰望蒼茫的天空，雙眸里透著強烈的渴望，他們就像久旱的幼苗，渴望得到知識甘霖的滋潤。我立刻大顯神通，念起咒語，剎那間，眼前變出如山般的書堆，看著孩子們們歡呼雀躍地手拉手跑著、跳著，貪婪地嗅著書墨香味，奮力攀登書山，盡情地領略知識的魅力——我開心地飛走了。

甘泉瓊漿

在茫茫大漠中，烈日無情地炙烤著大地。一位行人迷失了方向，他漫無目的地在沙漠里行走著。喝水，成了他最強烈的渴望。此刻，他多么盼望能有一杯水，讓他延續生命。這個鮮活的生命苦苦地在死亡線上掙扎著！我施展法術，立刻為他變出一口香甜清澈的水井，讓希望之水幫助他走出浩瀚的沙漠。

啊！無論是白雪皚皚的北極，還是苦難深重的非洲；無論是戰火紛飛的中東，還是恐怖彌漫的南亞。我真希望自己永遠是孫大圣，讓神通、法術和愛插上翅膀降降臨人間，造福世界！

點評：作者以克隆技術為思維的創新點，張開想象的雙翅，幻想“我”是被克隆出的另一個孫悟空，擁有神奇的法術和本領，帶著愛心飛遍世界，將真情傳播到世界的每一個角落。作者以播撒愛為線索貫串全篇，運用第一人稱的手法，將三個具有感染力的場景連綴成篇，感情真摯，將科技造福人類的真諦融入了生活，融入了情感，融入了主題。

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1.閱讀下列故事，按要求作文。

1900年，著名的教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪，很遺憾地對兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個發現，它和牛頓的發現同樣重要。”他提出了量子力學假設及普朗克公式。他非常沮喪的原因是，這一發現破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設。人類本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，由此使物理學理論停滯了幾十年。

25歲的愛因斯坦敢于沖破權威圣圈，大膽突破，贊同普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學的基礎。隨后他又銳意推翻了牛頓的絕對時間和空間理論，創立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個更大的權威。

普朗克的固守和愛因斯坦的創新一定讓你留下了深刻的印象，請寫一段不少于400字的短文，談談自己閱讀這則故事的感受。

2.英國著名作家斯威夫特在《格列佛游記》中描繪了飛島國的種種荒謬的“科學”：從黃瓜里提取陽光，將糞便還原為食物，把冰煉成火藥，用豬耕地，蓋房屋從屋頂造起，軟化大理石想做出枕頭和針氈……科技飛速發展的今天，居然也有人熱衷于“偽科學”，吹噓“意念取物”，大談“遙感治病”，鼓吹“水變石油”，妄稱“豆治百病”等。何祚庥教授嚴肅地指出：“科學是真實的，她的尊嚴不容踐踏！”

請以“真”為話題寫一篇文章，自選角度立意，自擬題目，不少于600字。