音樂在幼兒體操活動中的特點及設(shè)置

【摘要】音樂是幼兒體操中不可分割的組成部分，根據(jù)發(fā)展敏感期理論，幼兒把握自由體操音樂的能力，即對音樂的感悟能力，應在幼兒的基礎(chǔ)訓練階段就開始培養(yǎng)與訓練，其核心內(nèi)容是對音樂節(jié)奏的感悟與對音樂旋律的感悟。

霍姆林斯基說：“音樂乃是一種使人迷戀善良、美麗和人道主義最美妙、精細的手段……”。音樂是人類生活的反映，也是人們抒發(fā)情感的方式。用音樂愉悅生活，使人們獲得高尚的情感。可以促進幼兒智慧發(fā)展；音樂有調(diào)節(jié)情緒的功能，能給幼兒美的享受，兒童的快樂成長離不開音樂相伴，音樂可以陶冶人的性格和情感，可以鼓舞人的進取的精神。應該為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的音樂環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，發(fā)展幼兒的音樂才能。藝術(shù)體操體現(xiàn)出兒童對音樂的理解與感受能力，對生活的審美與創(chuàng)造能力。

一、幼兒音樂的含義

音樂是情感藝術(shù)，在表現(xiàn)人們的情感和精神方面，具有一種穿透心靈的力量。能更直接有力地進入人的情感世界，給人情感的移入比其他藝術(shù)有效的多，從而震撼人心，引起人們心中的狂濤巨浪；或是悠悠情絲，使人不知不覺地接受作品的思想觀念，并沉淀為聽者的意向。幼兒音樂是音樂的啟蒙，它有集中注意﹑激發(fā)思維﹑發(fā)展語言﹑豐富想象的作用，美的音樂能夠使幼兒情緒高昂地全身心地投入到音樂活動中去。

二、幼兒體操音樂的特點

幼兒體操是《綱要》提出的五大領(lǐng)域——藝術(shù)活動中的一種。《綱要》指出：藝術(shù)是實施美育的重要途徑，應充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。在幼兒體操的活動中，音樂是一個不可或缺的重要組成部分。音樂的設(shè)置直接影響著體操活動的開展，那么音樂在幼兒體操中有哪些特點呢？

（一）主題鮮明，利于發(fā)展

如何通過音樂有效地進行體操訓練，首先要尋找音樂———感受音樂——理解音樂——鑒賞音樂——表現(xiàn)音樂，圖解出它的豐富內(nèi)涵信息并且。對我來說，方的認識和利用，很重要。更重要的是文化的構(gòu)筑，知識的鋪墊，這個不單單只是在體操上面，在其他的各個領(lǐng)域也是，如果從這種觀賞角度去欣賞的話，那么就會在很大程度上大大的提高觀賞水平和欣賞質(zhì)量。

因此，體操要求音樂主題鮮明，有利于幼兒的認知發(fā)展，有利于幼兒對體操動作的理解和學習。在選擇幼兒體操音樂時，教師一般都采用輕快、活潑的主題，如：在體操訓練——腳的練習，教師利用幼兒喜歡模仿的特點，模仿小青蛙，青蛙對于幼兒來說很熟悉，劈叉、踢腿、控腿，每句與每句之間以亮相動作停頓一下，使每個幼兒都能跟上節(jié)奏，達到鍛煉的效果，在活動中孩子們邊唱邊跳，在輕松的氣氛中幼兒掌握許多體操動作，有的家長還反饋孩子們在家也表演給大人看，就連能力弱的幼兒也不例外。

（二）節(jié)奏明顯，旋律流暢

在音樂的諸多構(gòu)成因素中，節(jié)奏可喻為音樂的“骨骼”，旋律可喻為音樂的“肌肉”，而情感便是音樂的“靈魂”。達爾克洛茲有句名言：“對音樂的理解，與其說是一種智力過程，不如說是情感過程。”教師在教學過程中，要充分利用“情感”這條無形的線，讓童心隨音樂翩翩起舞，使之產(chǎn)生情感共鳴，受到美的熏陶，從而最大限度地調(diào)動其學習音樂的積極性和主動性。不同樂曲的節(jié)奏、旋律、力度、速度的變化都表現(xiàn)出它們各自的風格和不同的情感。

音樂節(jié)奏和人的全部機能（比如呼吸、脈搏、走、跑等）都有聯(lián)系，它直接影響到血液循環(huán)、呼吸、甚至內(nèi)分泌。因此幼兒體操音樂的節(jié)奏明顯，旋律流暢，有助于培養(yǎng)幼兒對體操活動的興趣，以及對作品的表達。

（三）淺顯易懂，輕快活潑

體操活動在我園為特色活動，根據(jù)幼兒年齡特點，在選擇幼兒體操活動音樂時，教師采用的音樂內(nèi)容簡單、易懂，讓幼兒一聽就懂，能根據(jù)音樂內(nèi)容來練習，如：體操活動——腰的練習，教師采用歌曲《愛睡覺的加菲貓》，運用對歌曲中描述加菲貓憨態(tài)可掬的樣子來進行腰的練習，在歌曲里幼兒聽歌詞“加菲貓愛睡覺”聯(lián)想到這是一只愛睡覺的懶貓，懶洋洋的樣子就出來了，有助于幼兒進行腰的練習。音樂在幼兒體操活動中設(shè)置，隨著社會的發(fā)展和進步，幼兒體操越來越被人們重視和認識，它屬于有氧運動，幼兒經(jīng)過適當?shù)牧夹源碳ぃ难堋⒑粑⒀汉图∪獾绕鞴傧到y(tǒng)的機能逐步得到改善應而必然促進身體的生長發(fā)育。

幼兒體操音樂的設(shè)置要符合幼兒的生理與心理的特點，主題鮮明、節(jié)奏感強、旋律流暢；內(nèi)容淺顯、易懂。如：在體操音樂《雄鷹展翅》中先由舒緩的音樂開始，讓幼兒通過慢的音樂舒展身體的柔韌性，為下面的動作做基礎(chǔ)；然后音樂節(jié)奏由慢到快，有利于幼兒進行動作技巧的展現(xiàn)和隊形的變化；最后音樂由快到慢，有利于幼兒進行舒展放松運動。在整部音樂過程中，體現(xiàn)了幼兒的特點，讓幼兒得到了良好的發(fā)展。

幼兒體操不僅促進兒童的發(fā)育，增強幼兒的健康，而且也是促進美育的有效途徑。體操訓練對幼兒的美育提供了豐富的內(nèi)容及有利條件，對音樂的感受、理解、細微到韻律中每一音符的感知，節(jié)奏的體驗，調(diào)動孩子們進行感知——思維——表現(xiàn)，對音樂感，節(jié)奏感，優(yōu)美型，動作所顯示的力量都能提高，孩子的審美能力和表現(xiàn)力都能展示，為幼兒對美的感受、表現(xiàn)提供鍛煉的機會，發(fā)展的可能。我將在音樂教學中進行嘗試性的整合，使幼兒感受美、表現(xiàn)美。