中學生學習思想政治課的幾種閱讀方法

閱讀是中學生獲取知識的主要途徑之一，掌握科學的閱讀方法，對于提高學生的學習成績和自身素質都有著十分重要的意義。

閱讀的方法是多種多樣的，根據思想政治課教材和教學的特點，以及中學生的實際情況，以下三種方法是可以探索和嘗試的。

一、提要閱讀法

目的在于對教材的知識結構有大概的了解，形成閱讀內容的總體印象，初步掌握一課有哪幾節，一節有哪幾框，一框有哪幾個問題，每個大問題又有幾個小問題，每個小問題又有幾層意思，并進而提煉教材的知識要點，弄清各要點間的關系，建立起教材的知識體系。

采用提要閱讀法要注意的問題：

1．閱讀正文的程序一般應為：第一步閱讀課題與節題，既要了解課文整體結構，又要弄清課題與節題之間的關系。第二步：閱讀框題，框題是基本概念和基本原理的核心內容，熟記了框題就抓住了這一框的中心，就能對本框內容的閱讀起提綱挈領的作用。第三步：閱讀每框的小標題、核心段落、重要結論等。

2．要善于抓住中心思想，領會精神實質，實現由淺入深、由多到少、由雜到精的轉化，即透過現象抓住本質，通過具體內容抓住結構體系。

二、帶問閱讀法

帶問閱讀法就是邊讀邊思考，邊讀邊提出問題，帶著問題閱讀，并對自己提出的問題試行解答的閱讀方法。

帶問閱讀法有助于提高閱讀效率和深刻的理解和掌握教材。首先，疑問會促使大腦高度興奮，使精神高度集中，從而保證最佳閱讀效果。……