本月閱讀模擬題

一.閱讀下面的文字，回答1—4題。（共20分，每小題5分）

對于道家的不爭，歷來也存在著很深的誤解。最常見的是把道家的不爭說成是“以不爭為爭”，如此一來，不爭就成了迂回的爭，成了一種與人相爭的特殊方式。這種看法由來已久，朱熹就曾說過：“老子心最毒，不與人爭者，乃所以深爭之也。”事實上，老子和莊子從來都沒有把不爭當作取勝的手段，在他們那里，不爭不是手段而是目的。老子主張“圣人之道，為而不爭”，應該像水那樣“善利萬物而不爭”，而沒有把不爭作為獲勝、獲利的策略。道家為什么主張“為而不爭”呢？因為消減物欲、順任自然、不勉強從事、不與人爭，可以緩解自身承受的生存壓力，更重要的是可以避免與他人發(fā)生沖突，有利于化解社會矛盾，使人際關系變得寬松和諧。至于“以不爭為爭”，則是后人對道家之不爭的發(fā)揮和實際應用。同這種后起之義相比，老莊的不爭屬于“道”或價值理性的層面，后者則屬于“術”或工具理性的層面，把后來才有的解釋和發(fā)揮應用加于老子本人或《老子》文本是不妥的。

與“不爭”相類似的是老子的“柔弱勝剛強”，常見的誤讀是將之等同于“以柔克剛”。“柔弱勝剛強”的“勝”字在這里是“優(yōu)于”、“勝過”的意思，而不是“戰(zhàn)勝”、“克服”的意思。柔弱是老子十分推崇的品質和價值，因為在老子看來，任何事物的存在與發(fā)展都不可避免地要經歷一個從柔弱到剛強的過程，“人之生也柔弱，其死也堅強；草木之生也柔脆，其死也枯槁。”因而柔弱標志著新生、生命力和發(fā)展的前途，而剛強則是衰退、走下坡路、敗亡的征兆，所以說“物壯則老”，“兵強則滅，木強則折”，“堅強者死之徒，柔弱者生之徒”。正是由于觀察到柔弱的優(yōu)勢，老子才概括出“柔弱勝剛強”的名言，希望人們“守柔”即保持柔弱，推遲乃至避免走向剛強，使自己盡可能長久地立于不敗之地。此外，道家推崇柔弱的價值同“不爭”一樣，亦具有緩解個人生存壓力和有利于人們和諧相處的意義和社會功用。至于“以柔克剛”，則是后人對“柔弱勝剛強”的發(fā)揮和應用，作為一種克敵制勝的策略和方法。不過這樣一來，就由“道”或價值理性的層面下降到了“術”或工具理性的層面。雖然說“以柔克剛”往往屢試不爽，成為人們經常運用的策略和方法，但這顯然不是老子的本意，只能證明道家思想具有極高的智慧和廣大的發(fā)揮空間。

（節(jié)選自白奚《澄清對道家學說的若干誤解》，2011年6月20日《光明日報》）

1.下列對“對于道家的不爭”存在“很深的誤解”的主要原因分析，正確的一項是（ ）

A.后人把“不爭”看成“以不爭為爭”，“不爭”屬于與人相爭的“特殊方式”。

B.未能正確理解老子和莊子的思想，其實道家的“不爭”不是手段而是目的。

C.后人從工具理性層面而不是從價值理性層面去發(fā)揮和應用了老莊的“不爭”。

D.人們不但曲解了老莊的“道”，而且還誤讀了老子本人和《老子》這個文本。

2.下面對“柔弱勝剛強”和“以柔克剛”內涵的理解，最恰當的一項是（ ）

A.前者的“勝”是“優(yōu)于”“勝過”之意，而后者的“克”則有“戰(zhàn)勝”“克服”的意思。

B.前者的“柔”是老子推崇的品質和價值，后者的“柔”是一種克敵制勝的策略和方法。

C.“柔弱勝剛強”的“柔弱”本質是“剛強”，而“以柔克剛”的“剛強”則是“柔弱”。

D.前者是希望以柔弱來保持自身優(yōu)勢的生存智慧，而后者是用柔軟克制剛強的行為方略。

3.下面說法不符合文本內容的一項是（ ）

A.朱熹說老子的“不爭”其本質卻是“深爭”，這種說法導致了后人對道家思想誤解很深。

B.道家的“不爭”不僅可以緩解自身的生存壓力，更有利于化解社會矛盾，寬松人際關系。

C.道家認為柔弱是新生、生命力和發(fā)展的標志，而剛強則是衰退、走下坡路、敗亡之征兆。

D.“以柔克剛”與“以不爭為爭”一樣，都不是老子的本意，而是后人對道家學說的發(fā)揮。

4.在現(xiàn)代社會，各種競爭日趨激烈，各類“強人”層出不窮，生活還是生存都遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)，你覺得老莊的道家學說還有意義嗎？請結合本文內容，簡要談談你的看法。（5分）

答：________________________________________________________________

二.閱讀下面的文字，回答5—9題。（共35分）

自毀英名

秋 風

（1）如果不是周圍的住戶們嫌噪音影響休息提意見，老板會讓我們干到九點就下班？不過老實說，還沒挨到那時間，人早就累得拿不動瓦刀了。一下班，只想倒頭就睡，哪顧得上別的。

（2）我卻還有一段路要趕。在這座城市里，我已混了將近二十個年頭。剛開始，我只是個搬磚篩沙的小工，但現(xiàn)在，我卻是個手掂電鉆和吊線錘的老技工。我結了婚，有了女兒，雖說租住的房子狹小偏遠了一點，但難道說我就永遠在這里找不到一塊理想的立足之地了？

（3）騎上摩托，就往家趕。街燈雖已亮了，但光線還是有點昏暗。好在路熟，就騎得飛快。回家后的第一件事，當然是給女兒輔導功課，好早早打發(fā)她去睡覺。可是突然，我腦子里閃過一個畫面：剛才路過那個汽車站，站牌下是不是站著一個人？當然是個姑娘——她難道不知已沒車了？想著①，我調轉車頭，往回騎去。大老遠就喊道：姑娘，別等了，早沒車了，天太晚，快走吧。

（4）騎了沒幾步，又一想，不行，天這么晚了，把那么年輕漂亮的一個外地姑娘孤零零扔在那兒怎么行。想著②，又返身折回，說：妹子，沒車了，你要去哪兒，我送你行不行？但不管我說什么，她就是不動。我們身邊好半天也不過一個人，只有一輛輛轎車飛馳而過。我一看沒法，只有走了。

（5）但走了沒幾步，我的心卻又一動：這太危險，不行。因為我突然想起電視里的報道：這里已經發(fā)生過好幾起搶劫案了。想著③，又折回她面前說：姑娘你就信我一回好不好。我也是順路的，舉手之勞，不費事的。姑娘大概也看出了我的誠意，便小心翼翼地說出了她要去的區(qū)域。我一聽，嘴里只說：正好順路。心里卻暗暗叫苦：這一拐至少要多跑五六十里路呢……

（6）一路走著聊著，才知道姑娘是進城做保姆來了。我便說起我第一次進城的事。那時我剛初中畢業(yè)，來城已半個多月了，卻找不到活兒，錢早花完了，三天沒飯吃，就餓昏在路邊。一個好心的大爺看見了，便給我買饃吃，還領我到工地找活兒。我到現(xiàn)在還記得：大爺的饃真甜真香啊！

（7）說著，我的手機不停響著。我知道是老婆打來的，不想接。到最后實在沒辦法，便把車停在路邊。可不等我開口，老婆早在電話里吼叫起來：你怎么到現(xiàn)在還不回來？我等了一下午了，怎么貨還沒有送來？我一聽，也有點急了，說：你別急，我馬上就到家了。正說著，那姑娘卻突然說：貨？什么貨沒送來？說著，提起行李就跑。我忙趕上去說：姑娘，你聽我說……姑娘說：你把手放開。正拉扯著，一輛巡警車卻停在我們身邊了。

（8）我說：警察同志，誤會了。我老婆是開小賣鋪的，我們批發(fā)了幾箱啤酒，下午送貨，不知什么原因沒送來。警察說：那你家住在東郊，你往南郊送人也是順路的了？我一聽急了，說：我是怕她不坐我的車，故意說的。警察意味深長地笑笑說：這我早知道了……幾乎所有的受害人都是這么被人哄上車的。這時我電話又響了。我說：算了，人我不送了，我走還不成嗎？警察說：走？哪能那么容易？

（9）我坐上警車被帶到派出所。可能因為我是民工吧，審查得就更仔細些。我不知他們在外面是怎么調查的，反正等我出來，我的房東只說：你還是換個地方住吧，我這房要自己住了。更讓人不可思議的是，老板也找了些冠冕堂皇的理由把我炒魷魚了。

（10）老婆哭了，我也流淚了。但我還是安慰她說：沒事兒，一切還會好起來的，是嗎？

（2011年5月16日《羊城晚報》）

5.小說沒有開篇便進入故事情節(jié)，那么第一、二兩段文字主要有什么作用？（6分）

答：_______________________________________________________

6.第三至五段中都出現(xiàn)了“想著”一詞，請分別概括“想著”的不同內涵。（6分）

答：①想著：

②想著：____________________________________________________

③想著：________________________________________________________

7.第七段“老婆”打來的電話使情節(jié)出現(xiàn)了意外轉折，簡要賞析這一構思的特色。（7分）

答：__________________________________________________________

8.結合小說情節(jié)，簡要分析“我”這個人物形象。（8分）

答：____________________________________________________________-

9.有人認為，這篇小說意蘊豐富，其主題可以有多種解讀。請結合“自毀英名”這個標題和有關情節(jié)作適當探究，談談你對小說主題的理解。（8分）

答：________________________________________

三.閱讀下面的文言文，回答10-14題。（共30分，選擇題每小題5分）

君姓管氏，諱世銘，字緘若，所居曰韞山堂，門下士因稱韞山先生，故韞山之字特著。曾祖木侖，刑部郎中。祖高，雍正間舉人，廣東鹽場大使。父基承，國子監(jiān)生。祖、父俱贈朝議大夫、浙江道監(jiān)察御史加二級。祖母徐、母王，贈恭人。君乾隆三十九年舉人，四十三年進士，引見以主事用，分戶部行走①。旋補山東司，充軍機章京。擢云南司員外郎，山東司郎中。六十年，改浙江道監(jiān)察御史，奏留軍機處。嘉慶三年，轉掌廣西道。

故事②，部郎充軍機章京者，改官御史，即罷直；或經軍機大臣奏留，其儀注仍如司官，不得專達封事。君少讀史，慕汲黯、朱云之為人。及成進士，金壇于文襄公實為總裁。文襄好士，所援引，或數年至卿貳；君旅③進旅退，未嘗得求見以所能自異。文襄卒，和珅浸用事，君益憂憤，每與同官論前代輔臣賢否，語譏切無所避。和珅微有聞，而章佳文成公方倚君如左右手，猝未有以中傷君。君既擢御史，則大喜。夜起，彷徨中庭，搆疏稿未成，而仍留軍機處命下，俞④文成公請也。君廢然入謁文成公，自言愧負此官。文成知君意，慰之曰：“報稱行有日耳，何必汲汲以言自見耶？”蓋文成期君大用，不欲君以擊奸獲譴，其用意至深。君亦感悟，稍自韞晦，而諷諭之意一以寓之于詩，今所傳《韞山堂集》是也。后四年朝廷行大賞罰薄海臣民歡呼相告語而君已前歿不及見嗚呼可哀也已。

卒于嘉慶三年十一月十二日，春秋六十有一。配恭人張氏，以五年十一月日，合葬陽湖新塘鄉(xiāng)之原。子學洛，候選知州，后君十一年卒。孫繩萊，慷慨尚氣節(jié)，習君者，以為酷似君。

（節(jié)選自（清）陸繼輅《掌廣西道監(jiān)察御史管君墓表》）

【注】①行走：即任職辦事。②故事：成例、固有的制度。③旅：眾人。④俞：猶“然”，表示皇帝批準、應允。

10.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ ）

A.擢云南司員外郎擢：調動。

B.文襄卒，和珅浸用事浸：逐漸。

C.蓋文成期君大用期：希望。

D.君亦感悟，稍自韞晦 韞晦：蘊藏。

11.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不同的一項是（ ）

A.門下士因稱韞山先生恩所加，則思無因喜以謬賞

B.君既擢御史，則大喜故木受繩則直

C.而仍留軍機處命下 使天下之人，不敢言而敢怒

D.不欲君以擊奸獲譴 醉則更相枕以臥，臥而夢

12.下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是（ ）

A.文章開篇交代了管世銘的姓、名、字、住房以及“韞山先生”的由來等，這些陳述沒有驚人之筆，未顯突兀之狀，主要是體現(xiàn)墓表的行文格式。

B.管世銘考中進士后，曾在戶部等處任職，十多年后被授予浙江道監(jiān)察御史，表明了他的大器晚成，也暗示了當時官場內部幫派林立，排斥異己。

C.文章最傳神之處是描寫管世銘的“大喜”與“廢然”，由于“大喜”而“夜起，彷徨中庭”；因為“廢然”而“自言愧為此官”，可謂神形畢肖。

D.這篇墓表緊扣管世銘的“御史”身份進行描寫，以曾想要彈劾和珅這一情節(jié)，突出了他生前與大奸臣的矛盾，借此贊揚了人物嫉惡如仇的品性。

13.用“∕”給文中加點的部分斷句。（5分）

后四年朝廷行大賞罰薄海臣民歡呼相告語而君已前歿不及見嗚呼可哀也已。

14.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）君益憂憤，每與同官論前代輔臣賢否，語譏切無所避。（5分）

翻譯：_____________________________________________

（2）孫繩萊，慷慨尚氣節(jié)，習君者，以為酷似君。（5分）

翻譯：_________________________________________

四.閱讀下面兩首詩詞，回答15—16題。（15分）

江城子·乙卯正月二十日夜記夢①

（宋）蘇軾

十年②生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。

夜來幽夢③忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

（選自《全宋詞》）

浣溪紗④

（清）納蘭性德

誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。

被酒⑤莫驚春睡重，賭書消得潑茶香⑥，當時只道是尋常。

（選自《納蘭性德詞全集》）

【注】①此詞是作者為紀念妻子王弗所作。②十年：指結發(fā)妻子王弗去世已十年。③幽夢：指夢境隱約。④本詞為作者懷念早逝的妻子盧氏而作。⑤被酒：醉酒。⑥賭書潑茶：形容伉儷情深，志趣相投。

15.同樣是懷念亡妻，納蘭詞是說“沉思”，蘇詞卻說“不思量”，簡析兩者的表達效果。（7分）

答：___________________________________________________

16.簡要賞析兩首詞的藝術風格與情感表達之間的不同特點。（8分）

答：__________________________________________________________________