思想政治課“面\\線\\點(diǎn)”復(fù)習(xí)法初探

〔關(guān)鍵詞〕 思想政治課；復(fù)習(xí)方法；

知識(shí)點(diǎn)；基礎(chǔ)；訓(xùn)練

〔中圖分類號(hào)〕 G633.2

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2011）

10（B）—0073—０1

中學(xué)思想政治復(fù)習(xí)課量大、知識(shí)點(diǎn)多，而且理論性、靈活性強(qiáng)，要在有限的時(shí)間內(nèi)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須選擇正確有效的復(fù)習(xí)方法。然而中學(xué)思想政治課的復(fù)習(xí)方法名目繁多，選擇什么樣的復(fù)習(xí)方法才是切實(shí)有效的呢？在此，筆者根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，對(duì)“面、線、點(diǎn)”的復(fù)習(xí)法做一簡要探討。

一、全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)掌握，夯實(shí)基礎(chǔ)

所謂“面”，即全面復(fù)習(xí)，也就是要求學(xué)生全面掌握教材中的基本概念、基本觀點(diǎn)和基本事實(shí)。目的是通過全面復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。這是搞好復(fù)習(xí)的前提。

首先，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，讓學(xué)生通讀教材，使學(xué)生對(duì)教材各章節(jié)有個(gè)全面、具體的認(rèn)識(shí)。例如，教材共有幾課，每課共有幾節(jié)，每節(jié)共有幾框，每框需要理解掌握哪些基礎(chǔ)知識(shí)、基本觀點(diǎn)和基本事實(shí)，課與課、節(jié)與節(jié)、框與框、知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間有什么內(nèi)在聯(lián)系，哪些問題是重點(diǎn)，哪些問題是難點(diǎn)，哪些知識(shí)點(diǎn)容易相混，等等。這些都要讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

其次，在通讀教材的基礎(chǔ)上依次列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱（即知識(shí)結(jié)構(gòu)）。找到零碎知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系點(diǎn)，構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生掌握起來更加系統(tǒng)化。這一環(huán)節(jié)師生可共同進(jìn)行，也可在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生進(jìn)行。

再次，強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固運(yùn)用。強(qiáng)化訓(xùn)練一般可分為兩個(gè)階段。第一階段著重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。練習(xí)的面要廣，量要大，題型要多。第二階段著重突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和能力培養(yǎng)。訓(xùn)練內(nèi)容要精心設(shè)計(jì)和篩選，要注意層次性和靈活性。

訓(xùn)練形式可分為口頭訓(xùn)練和書面訓(xùn)練兩種。在訓(xùn)練中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題。

1.訓(xùn)練要有計(jì)劃性，切忌隨意性和盲目性。具體來說，每節(jié)課、每個(gè)單元、每個(gè)階段以及后期的綜合訓(xùn)練，練什么、怎么練和訓(xùn)練時(shí)間都要合理安排，精心設(shè)計(jì)。

2.訓(xùn)練要遵循“狠抓基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，辨別比較，聯(lián)系實(shí)際，活躍思路，分析綜合”的原則，通過多種形式強(qiáng)化訓(xùn)練。

3.訓(xùn)練要規(guī)范化。教師要講清各類題型的解題思路和要求，并根據(jù)要求進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練，以糾正答題中出現(xiàn)的諸如概念模糊、要點(diǎn)不全面、審題抓不住本質(zhì)、不按格式作答等問題，使學(xué)生逐步養(yǎng)成答題規(guī)范的好習(xí)慣。

二、歸類連線，綜合訓(xùn)練，強(qiáng)化鞏固

所謂“線”，即歸類連線，也就是打破課與課之間的界限，將有關(guān)的知識(shí)綜合歸類，形成一條條“知識(shí)線”，而后進(jìn)行歸類綜合訓(xùn)練。這是搞好復(fù)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。具體做法包括兩方面。首先，指導(dǎo)學(xué)生把教材中的有關(guān)“標(biāo)志”、“原因”、“表現(xiàn)”、“意義”、“作用”、“區(qū)別”、“關(guān)鍵”、“本質(zhì)”、“關(guān)系”等問題進(jìn)行歸類整理，形成知識(shí)線。然后根據(jù)歸類整理的知識(shí)線設(shè)計(jì)練習(xí)題，進(jìn)行綜合訓(xùn)練，可選用填空、選擇、簡答等題型訓(xùn)練。其次，歸類綜合訓(xùn)練還可以把所學(xué)知識(shí)按題型分類進(jìn)行綜合訓(xùn)練，可分為填空題、選擇題、簡答題、說明題、閱讀分析題等題型。選擇訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)，既要抓住基礎(chǔ)知識(shí)，還要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。

三、重點(diǎn)復(fù)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用

所謂“點(diǎn)”，即重點(diǎn)復(fù)習(xí)，也就是進(jìn)一步突出強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能靈活運(yùn)用馬克思主義的基本原理和基本觀點(diǎn)，分析認(rèn)識(shí)一些社會(huì)現(xiàn)象，解決實(shí)際問題。這是搞好復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。要達(dá)到這一目的，須做到以下三點(diǎn)。

首先，選準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師對(duì)每課中的重、難點(diǎn)要選準(zhǔn)，并在復(fù)習(xí)過程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練，以引起學(xué)生的高度重視。例如，教材中共有哪些重點(diǎn)，哪些難點(diǎn)等，都要讓學(xué)生心中有數(shù)。

其次，對(duì)重、難點(diǎn)問題要講深講透，讓學(xué)生真正理解掌握，堅(jiān)決反對(duì)死記硬背。例如，在分析“我國憲法為什么是國家的根本大法”這一問題時(shí)，筆者運(yùn)用比較和列圖表的方式進(jìn)行逐步分析講解，學(xué)生很快就掌握了憲法和普通法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而得出了憲法是國家根本大法的結(jié)論。

再次，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合。要做到這一點(diǎn)，教師的職責(zé)不僅在于讓學(xué)生理解、掌握馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)和原理，而且還要讓學(xué)生多關(guān)心、了解當(dāng)今國內(nèi)外重大時(shí)事政治及社會(huì)熱點(diǎn)問題，更為重要的是要啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)觀點(diǎn)和原理來認(rèn)識(shí)、分析這些社會(huì)現(xiàn)象，從而提高思想道德素養(yǎng)。

編輯：郭裕嘉