送別“我不能”先生

哲理的故事：

女教師唐娜正在給小學二年級的學生講課。只見大家都全神貫注地埋頭在紙上寫下他們做不到的事情。

唐娜老師也在做著同樣的事情，她寫道：“我不知道如何才能讓約翰的母親來參加家長會”、“除了體罰之外，我不能耐心勸說艾倫”等等。之后，學生們按照她的指示，把寫滿了認為自己做不到的事情的紙對折好，按順序依次來到講臺前，投進一個空的鞋盒里。

等所有學生的紙都投完以后，令人驚訝的是，唐娜老師竟然找來了一把鐵鍬。然后，帶著大家來到運動場最邊遠的角落里，開始挖起坑來。10分鐘后，一個3尺深的洞就挖好了。他們把盒子放進去，然后又用泥土把盒子完全履蓋上。

這時，唐娜老師注視著“墓地”周圍的孩子們，神情嚴肅地念起悼詞：“現在，我們已經把‘我不能’先生安葬在了這里，并且為您立下了墓碑，刻上了墓志銘。希望您能夠安息。同時，我們更希望您的兄弟‘我可以’、‘我愿意’，還有‘我立刻就去做’能夠繼承您的事業。愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我們每一個人都能夠振奮精神，勇往直前！阿門！”此后，每當某個學生又提起“我不能”先生時，她總是會幽默地提醒學生們：“它已經到上帝那兒去了！”

故事的哲理：

每個人都渴望成功，但每個人都做不到無所不能，但比能力更重要的，是對自我束縛和限制的大膽拋棄。從正面的思維習慣入手，激勵下屬超越自己的界限，也許才是每個領導人最重要的功課！