比較法教學在生物教學中的有效運用

摘要 比較法教學不但可以把眾多容易混淆的概念清楚地區分開來，有助于學生理解記憶.而且對所學知識進行分類、歸納、整理，提高分析、判斷、推理的能力；當遇到新情境時，就能自覺地通過比較，去聯系有關知識和經驗，進而準確、迅速、靈活地解決遇到的新問題。實踐證明比較法是一種常態的教與學的有效方法。

關鍵詞 比較法教學 生物學教學 教學方法

中圖分類號G633.91 文獻標識碼B

生物學是一門集理解、記憶、思維和創造于一體的學科。學生只有在理解的基礎上才能充分記憶和積累相關基礎知識，發展思維能力、動手能力以及創造能力。生物學知識廣博而深奧，尋找高效的理解記憶方法，幫助學生有效地提高學習效率，發展思維能力是教學中的一大重要使命，除了激發學生的學習興趣，比較法教學也是其中的重要且有效的方法之一。

比較是一種判斷性思維，是理解和思維的基礎。在學習過程中，由于學生存在理解與記憶能力的差異，往往容易對一些生物學概念產生混淆，這就需要教師在教學過程中有針對性地組織學生進行比較，突出概念間的區別和聯系，幫助學生理清知識系統，準確把握各個知識點的內涵，理解生物學知識的本質特征，更加牢固地掌握所學的知識，并做到融會貫通、舉一反三、靈活應用。

教師通過精心設計教學情境，有意識地啟發和引導學生對知識對象產生比較的思維活動，從而使他們完善認知結構，促進對知識的理解，準確把握知識間的內在聯系，同時培養他們自發比較知識間的區別和聯系的意識與能力。這對進一步推行素質教育、減輕學生負擔、培養思維能力、提高教學效率具有積極的意義。

1 通過比較，幫助學生記憶，使學生更容易接受新知識

細胞是一切動植物結構和功能的基本單位，細胞的結構與功能存在著統一性，結構決定功能。牢固而清晰地掌握細胞結構的基礎知識，是理解細胞內各項生命活動的前提。通過比較法教學，可以幫助學生將真核細胞內繁雜的各種細胞器的結構和功能特點清晰而牢固地記住并區分開來。

呼吸作用和光合作用是高中生物學習中的核心概念與主干知識，是教學中的一大重點和難點，理解識記線粒體和葉綠體的結構特點，區別兩者的聯系和不同是學習呼吸作用和光合作用知識的基礎(表1)。

在一邊比較線粒體和葉綠體結構特點的基礎上，一邊對比學習呼吸作用和光合作用的過程，學生對細胞的代謝有了清晰的脈絡，在理解的基礎上接受新知識，并能靈活運用，自如遷移。

2 通過比較，使知識系統化、條理化

遺傳信息的傳遞(中心法則)也是教學當中的重難點。教師在講清楚復制、轉錄和翻譯的幾部分內容之后，有意識地做如下比較，不僅可以表現各知識點之間的差異，而且還可以幫助學生建立一個系統化、條理化的知識框架，把握生物學的本質特征(表2)。

3 通過比較，防止概念的混淆，提高辨別能力

有些概念學生經常混淆不清，若有意識地將這些概念放到一起加以比較，則其內涵就很清楚(表3)。諸如突觸、突觸小體、突觸小泡、囊胚、胚囊、原生質、原生質體、原生質層等概念都是高中生物學中重要的基本概念。學生只有弄清楚了，才能順利地進行相關內容的繼續學習。

4 通過比較，發展邏輯思維能力，提高解題與得分力

“植物的向光性”、“根的向地性”、“莖的背地性”、“頂端優勢”等非常有趣的生命現象包含著奇妙的生物學原理。運用所學知識分別解釋這些現象的同時，教師注意比較各種現象之間的區別和聯系，可以加深學生對生物學知識、生物學原理、生命活動的本質和活動規律產生更加深刻的認識。這四種現象產生的原理均與生長素有關，但區別在于作用機制有差異，即生長素作用的兩重性、同一植物的不同器官對生長素的敏感性不同、影響生長素分布的外界因素，這些生命現象產生的意義有何不同等(表4)。

另外，解題是一種很好的檢驗知識掌握和運用能力的捷徑。通過仔細審題，比較題干差異，整合所學的知識內容，不難發現，貌似相同的問題，其實答案大相徑庭。類似的比較蘊藏著高強度的思維活動，對學生來說是一種挑戰，更是一種鍛煉和提高的上好訓練。如下面兩道例題：

【例1】用N標記的一個DNA分子放在含有14N的培養基中復制三次，則含有N的DNA分子占全部DNA分子的比例和含，5N的單鏈占全部DNA分子單鏈的比例依次為( )

A.1／4、1／8 B.1／2、1／4

C.1／4、1／16 D.1／8、1／8

【例2】某動物體細胞中有二對同源染色體中的DNA被N標記。將該細胞置于，4N的培養基中培養二代，則通過有絲分裂產生的四個子細胞中含有N標記的DNA的細胞占的比例為( )

A.100％ B.75％

C.50％ D.0

通過比較對所學知識進行分類、歸納、整理，提高分析、判斷、推理的能力；當遇到新情境時，就能自覺地比較，聯系有關知識和經驗，準確、迅速、靈活地解決遇到的新問題。比較法是教師的一種教學方法，更是一種值得倡導的學生的學習方法。實踐證明，比較法能把易混淆的概念清楚地區分開來，在掌握和運用生物概念解決實際問題方面具有事半功倍的效果。