論信息時代高職院校圖書館員的繼續(xù)教育

摘 要：隨著信息技術的飛速發(fā)展，給圖書館員的業(yè)務素質帶來挑戰(zhàn)。闡述了高職院校圖書館員繼續(xù)教育的必然性，對圖書館員繼續(xù)教育的內容和途徑進行探討。

關鍵詞：圖書館工作；圖書館員；繼續(xù)教育

中圖分類號：F49

文獻標識碼：A

文章編號：1672-3198（2011）15-0226-02

隨著信息時代的到來，使得社會的發(fā)展更多地依賴于知識和信息。特別是現(xiàn)代科學技術高速發(fā)展綜合化趨勢對圖書館體制改革已產生了重大影響，同時經(jīng)濟的加速發(fā)展和社會的全面進步對圖書館員的信息素養(yǎng)也提出了新的要求，在這種環(huán)境下，優(yōu)秀的圖書館員將成為當代圖書館最重要的資源和首要財富。因此，培養(yǎng)造就一支知識化、專業(yè)化的高素質圖書館員隊伍迫在眉睫。面對圖書館員能力素質參差不齊的問題，加強繼續(xù)教育是目前提高圖書館員隊伍整體素質和能力水平的有效途徑。

1 加強圖書館員繼續(xù)教育的必然性

圖書館是學校文獻情報中心，是為教學和科研服務的學術機構。高職院校圖書館的讀者主要是院內的教師、科研人員和學生。他們對文獻信息需求的專業(yè)性較強，到圖書館來都希望方便快捷地找到自己所需的文獻信息。因此，要求圖書館員應對信息具有科學、全面深入的認識，具有對文獻信息、電子信息、網(wǎng)絡信息的查詢和獲取能力，以及對信息進行組織、加工、分析、創(chuàng)新、開發(fā)信息技術的能力。

圖書館員的繼續(xù)教育是指在新的歷史條件下圖書館員知識的更新補充。……